De les activitats formatives d'aquest curs 2024-2025, actualitzat a data 18 de novembre de 2024, ja tenim més de 450 activitats formatives del curs 2024-25 incloses a l'aplicatiu del Departament d'Educació que compten per acreditar perfils.
Perfil lingüístic en llengua estrangera (anglès, francès, italià, alemany) (AICLE):
- Iniciació a la metodologia AICLE per a primària
- Aprofundiment a la metodologia AICLE per a primària
- Iniciació a la metodologia AICLE per a secundària
- Aprofundiment a la metodologia AICLE per a secundària
- Creació de materials didàctics amb la metodologia AICLE
Perfil de competència digital docent:
- Una aventura digital creant materials amb Canva i Genially
- Ús i aplicació de la intel·ligència artificial a l'educació
- Avaluació i eines digitals
- Primer contacte amb les eines Google Workspace for Education aplicades a l'aula
- Progressar en el treball amb les eines Google Workspace for Education aplicades a l'aula
- Robòtica i Programació a l'educació infantil i al cicle inicial de primària
- Robòtica i Programació als cicles mitjà i superior de primària
- Ús de la tecnologia digital a l'aula
- Canva aplicat a l'educació infantil: crea dissenys únics per a la teva aula
- Competència digital docent. Nivell A1
- Competència digital docent. Nivell A2
- Competència digital docent. Nivell B1
- Competència digital docent. Nivell B2
Perfil d'immersió i suport lingüístic:
Perfil d'educació visual i plàstica:
- Educació visual i plàstica: una nova mirada educativa
- Aplicació de l'educació visual i plàstica a l'aula
Perfil d'atenció a la diversitat de l'alumnat:
- Entendre la discalcúlia: estratègies per a docents
- Diversitat afectivosexual al centre educatiu
- Coeducació i igualtat de gènere als centres educatius
- El TDL, eines per a la detecció i l'abordatge de les dificultats lingüístiques
- Gestió d'aula amb alumnat amb dificultats sensorials auditives. Introducció a la llengua de signes
- Atenció a la diversitat: Altes capacitats
- Dislèxia, més enllà de les dificultats en la lectura
- Estratègies d'intervenció per a l'alumnat amb TDAH
- Gestió del trastorn greu de conducta als centres educatius
- Inclusió educativa i trastorns d'aprenentatge
- Mediació escolar: habilitats per gestionar conflictes en l'àmbit educatiu
- Prevenir, detectar i actuar sobre l'assetjament escolar
- Salut emocional. Acompanyar infants i joves en les adversitats, la mort i el dol
- Salut mental: estigma, trastorns i prevenció del suïcidi
- Resposta educativa a l'alumnat amb trastorn de l'espectre autista (TEA)
- Treballem l'educació emocional
- Promoure la intenció comunicativa en edats primerenques per a infants amb TEA (0-6 anys)
Perfil de metodologies amb enfocament globalitzat:
- Aprenentatge basat en projectes
- Aprenentatge competencial amb ABP i APS a l'educació secundària
- Aprenentatge cooperatiu com a forma de reinventar-se a l'aula de primària i secundària
- Els ambients d'aprenentatge com una nova proposta educativa
Perfil de Lectura i biblioteca escolar:
- Recursos i trucs per acostar la poesia a l'aula
- L'art d'engrescar a llegir i seleccionar llibres per infantil i primària
- El món de la fantasia i la imaginació: la literatura infantil i juvenil
- Biblioteca escolar i animació de la lectura
- Els contes com a eina d'aprenentatge emocional
CURSOS DE FORMACIÓ QUE EN EDICIONS ANTERIORS HAN ACREDITAT PERFILS
Podeu consultar tots els cursos de SomDocents que activen perfils professionals, de cada curs escolar, amb els codis de reconeixement:
Cursos de SomDocents del curs 2023-24 que activen perfils professionals.
Cursos de SomDocents del curs 2022-23 que activen perfils professionals.
Cursos de SomDocents del curs 2021-22 que activen perfils professionals.
Cursos de SomDocents del curs 2020-21 que activen perfils professionals.
Cursos de SomDocents del curs 2019-20 que activen perfils professionals.
Cursos de SomDocents del curs 2018-19 que activen perfils professionals.
Cursos de Somdocents anteriors a setembre de 2018 que activen perfils professionals.
Perfil d'educació visual i plàstica:
- Educació visual i plàstica: una nova mirada educativa
- Aplicació de l'educació visual i plàstica a l'aula
Perfil de Lectura i biblioteca escolar:
- L'art d'engrescar a llegir i seleccionar llibres per infantil i primària
- Els contes com a eina d'aprenentatge emocional
- Biblioteca escolar i animació de la lectura
Perfil d'immersió i suport lingüístic:
Perfil de metodologies amb enfocament globalitzat:
- El treball per projectes
- Aprenentatge basat en projectes
- Els ambients d'aprenentatge com una nova proposta educativa
- Les capses d'aprenentatge a primària i secundària: descoberta, disseny i funcionament
- Aprenentatge competencial amb ABP i APS a l'educació secundària
- Aprenentatge cooperatiu com a forma de reinventar-se a l'aula de primària i secundària
- Les capses d'aprenentatge: un camí cap a l'autonomia de l'alumnat de primària i secundària
Perfil d'atenció a la diversitat de l'alumnat:
- Coeducació i igualtat de gènere als centres educatius
- Dislèxia, més enllà de les dificultats en la lectura
- Atenció a la diversitat: Altes capacitats
- Resposta educativa a l'alumnat amb trastorn de l'espectre autista (TEA)
- Estratègies d'intervenció per a l'alumnat amb TDAH
- Educació especial: Atenció a la diversitat
- Inclusió educativa i trastorns d’aprenentatge
- Treballar l'atenció a la diversitat mitjançant les intel·ligències múltiples
- Treballem l'educació emocional
- Gestió de les conductes conflictives
- Gestió del trastorn greu de conducta als centres educatius
- Mediació escolar: habilitats per gestionar conflictes en l'àmbit educatiu
- Salut mental: estigma, trastorns i prevenció del suïcidi
- Prevenir, detectar i actuar sobre l'assetjament escolar
Perfil de competència digital docent:
- Ús competent de la tecnologia digital a l'aula
- Primer contacte amb les eines G Suite for Education aplicades a l'aula
- Progressar en el treball amb les eines G Suite for Education aplicades a l'aula
- Primer contacte amb les eines Google Workspace for Education aplicades a l'aula
- Progressar en el treball amb les eines Google Workspace for Education aplicades a l'aula
- Eines TAC: el quadern de notes digital
- Robòtica i Programació a l'educació infantil i al cicle inicial de primària
- Robòtica i Programació als cicles mitjà i superior de primària
- Aplicacions 2.0
- Eines Digitals
Perfil lingüístic en llengua estrangera (anglès, francès, italià, alemany) (AICLE):
- Iniciació a la metodologia AICLE per a primària
- Aprofundiment a la metodologia AICLE per a primària
- Iniciació a la metodologia AICLE per a secundària
- Aprofundiment a la metodologia AICLE per a secundària
- Creació de materials didàctics amb la metodologia AICLE
NORMATIVA
Segons la Resolució ENS/1128/2016, de 26 d’abril, dels perfils professionals dels llocs de treball específics en centres educatius públics depenents del Departament d’Educació i el procediment de capacitació professional per ocupar-los, són necessaris uns requisits per poder acreditar que es tenen uns determinats perfils professionals.
COM ACREDITAR ELS PERFILS PROFESSIONALS?
Si es reuneixen els requisits, el Departament d'Educació ha d’acreditar els perfils sense ser necessari fer cap sol·licitud. Podeu consultar les vostres activitats formatives i els perfils associats al portal ATRI.
Si no s’ha obtingut l’acreditació de manera automàtica, es pot demanar a través d'una sol·licitud i la documentació requerida per a cada perfil professional.
COM PUC SABER QUINS CURSOS ACTIVEN ELS PERFILS PROFESSIONALS?
Al portal de centre del Departament d'Educació teniu accés a l'aplicatiu per consultar la llista de cursos de formació i programes d’innovació educativa, aprovada mitjançant resolució del director general competent en matèria de professorat, que es té en compte per a l’acreditació de cadascun dels perfils professionals.
PERFILS I REQUISITS
Estem treballant per oferir nous cursos que activin perfils professionals.
Vols estar informat?
Segueix-nos
Tens dubtes?
Consulta les nostres FAQS