2.376 docents formats
40 hores
100 % en línia
Tutoritzat per Jennifer Doncel
Reconegut Departament Educació
40 hores
100 % en línia
Tutoritzat per Jennifer Doncel
Reconegut Departament Educació
L’objectiu principal d’aquest curs és conèixer el procés d’aprenentatge de la lectura i la comprensió lectora i reflexionar sobre la importància d’adquirir un hàbit lector que perduri en el temps.
10 % DE DESCOMPTE EN LA SUBSCRIPCIÓ ANUAL A LA REVISTA NAMAKA I L’ÚLTIM NÚMERO EN FORMAT DIGITAL.
Conèixer el procés d’aprenentatge de la lectura i la comprensió lectora.
Dissenyar activitats per potenciar la lectura (a l’aula, a la biblioteca i a casa) segons les necessitats de cada etapa educativa.
Impulsar el pla de lectura del centre.
Tenir criteri per seleccionar materials adients per potenciar la lectura i dissenyar activitats d’animació a la lectura.
Aprendre a desenvolupar estratègies didàctiques per assegurar l’aprenentatge de la lectura i promoure l’hàbit lector.
Identificar els elements que intervenen en la coordinació i la dinamització de la biblioteca escolar i promoure activitats lúdiques i pedagògiques que fomentin el gust per la lectura.
Mòdul 1. Aprenentatge de la lectura
Característiques i funcions de la lectura: Què és la lectura? - Beneficis - Marc normatiu
Adquisició i ensenyament de la lectura: Fases d’adquisició de la lectura - L’ensenyament de la lectura
Comprensió lectora: Nivells de comprensió - Processos cognitius implicats en la lectura - Avaluació i intervenció de la comprensió lectora
Trastorn d’aprenentatge de la lectura: Detecció - Intervenció
Mòdul 2. Animació a la lectura
Què és l’animació a la lectura?: Objectius - Estratègies d’intervenció - Formar lectors a l’era digital
Foment de la lectura: La biblioteca d’aula - Les famílies - Activitats d’animació a la lectura - Seguiment i avaluació
Mòdul 3. Organització i gestió de la biblioteca escolar
Concepte, objectius i funcions de la biblioteca escolar: Funcions - Serveis
La biblioteca escolar i les competències bàsiques: Competència comunicativa - Tractament de la informació i competència digital
Organització: Personal - Instal·lacions i equipaments
Organització i gestió del fons de la biblioteca: Selecció del fons - Gestió del fons
Mòdul 4. Dinamització de la biblioteca escolar
Continguts bàsics: La formació d’usuaris de biblioteques escolars
Animació a la lectura a la biblioteca escolar: Animacions basades en temes, gèneres i personatges
Activitats d’animació lectora: Activitats dirigides als alumnes - Activitats dirigides als alumnes amb necessitats específiques de suport educatiu (NESE) - Activitats dirigides a les famílies
Esther Fernández Sánchez
Fer aquest curs ha estat una bona experiència. M'ha donat idees per treballar l'aprenentatge de la lectoescriptura i de com treballar-ho amb nens amb dislèxia, com gestionar una biblioteca escolar i portar a terme l'animació lectora, quines activitats lectores es poden treballar conjuntament amb les famílies, ... Moltes gràcies
Verònica
Bon curs per compartir i aprendre noves metodologies i activitats a l'aula.
Joana Parnau
Les activitats són les adequades i justes, no hi ha molt volum de feina i es pot anar fent bé. La tutora m'ha respost els dubtes sempre que n'he tingut i el material és molt interessant i enriquidor.
Montse
Curs profitós, enriquidor. Metodologia dinàmica i fàcil de seguir.
Layla
M’ha agradat molt fer els dos cursos: contes i biblioteca escolar. Han sigut interessants i alhora el fet de compartir llibres i veure com es treballa la lectura és del tot enriquidor.
Ana Marín
Ha estat un curs força profitós i m'ha aportat nous recursos que de ben segur utilitzar a l'escola.
3.075
40 h.
Propera convocatòria de l'1 al 29 de juliol de 2021
2.176
30 h.
Propera convocatòria de l'1 al 22 de juliol de 2021