Estratègies d'intervenció per a l'alumnat amb TDAH

Properes convocatòries

Aquest curs inclou

30 hores
100 % en línia
Tots els nivells
Tutoritzat per Clara Romero
Reconegut Departament Educació

Il.lustració entranyable que acompanya el curs Estratègies d'intervenció per a l'alumnat amb TDAH

L’objectiu principal del curs és proporcionar a la comunitat educativa una visió global de les característiques, el diagnòstic, el tractament i la intervenció del trastorn per dèficit d’atenció i hiperactivitat (TDAH).

Es presenta la naturalesa del trastorn per comprendre les afectacions que provoca en la vida diària, conscienciar sobre les necessitats educatives específiques d’aquest perfil i oferir pautes i estratègies d’actuació directa a l’aula. D’aquesta manera garantim una atenció adient i afavorim l’èxit educatiu d’aquest alumnat.

Aquest és el teu curs

perquè aconseguiràs...

Conèixer les característiques nuclears del TDAH i la comorbiditat amb d’altres trastorns.
Identificar les causes i l’afectació neurobiològica del trastorn.
Aprofundir en el model integrador del trastorn a través de l’explicació de les dificultats en les funcions executives, el processament temporal, la motivació i l’activació envers les tasques i la regulació emocional.
Ser conscient de les afectacions del TDAH en la vida diària i comprendre les diferents manifestacions segons l’etapa evolutiva.
Comprendre el procés diagnòstic i d’avaluació del trastorn i diferenciar els subtipus diagnòstics (predomini desatent, hiperactiu-impulsiu o combinat).
Proporcionar proves estandarditzades per avaluar les funcions cognitives i psicològiques relacionades amb l’afectació del TDAH.
Conèixer i potenciar el tractament multimodal del trastorn en l’àmbit farmacològic, psicològic i psicopedagògic.
Pautes i estratègies d’intervenció per millorar el rendiment acadèmic, social i emocional d’aquest alumnat.
Sensibilitzar-te davant la importància d’adaptar l’organització i la gestió de l’aula per atendre les necessitats educatives de l’alumnat amb TDAH.

Continguts del curs

Mòdul 1. Concepte i característiques del TDAH
- Trastorn per dèficit d’atenció i hiperactivitat (TDAH): Perfil d’atenció a la diversitat. NESE - Definició i símptomes nuclears - Prevalença
- Manifestacions clíniques segons l’etapa evolutiva: Etapa infantil - Etapa escolar - Etapa secundària o adolescent - Etapa adulta
- Causes del TDAH: Genètiques - Ambientals
- Neurobiologia, TDAH i el cervell: Regions principals i funcions - Neurotransmissors implicats
- Model integrador del TDAH: Funcions executives - Processament temporal – Activació i motivació - Regulació emocional
Mòdul 2. Diagnòstic, avaluació i tractament del TDAH
- Avaluació del TDAH: Història clínica - Exploració neuropsicològica
- Diagnòstic del TDAH: Criteris diagnòstics del DSM-5
- Detecció i característiques del trastorn: Detecció - Subtipus i característiques
- Comorbiditat amb d’altres trastorns: Trastorns del neurodesenvolupament - Trastorns d’aprenentatge - Trastorns de conducta - Trastorns afectius
- Tractament multimodal del TDAH: Farmacològic - Psicològic - Psicopedagògic
Mòdul 3. Resposta educativa. Estratègies i intervenció del TDAH
- Intervenció educativa del TDAH: Pla de suport individualitzat (PI) - Intervenció conjunta família-centre educatiu
- Dificultats en l’àmbit acadèmic de l’alumnat amb TDAH
- Dificultats globals en l’àmbit acadèmic i adaptacions metodològiques: Adaptacions metodològiques per millorar les dificultats globals - Pautes específiques per les tasques - Reeducació de l’alumnat: autoinstruccions
- Dificultats específiques d’aprenentatge i estratègies d’intervenció a l’aula: Estratègies per millorar les dificultats específiques d’aprenentatge
- Motivació i autoestima
- Tècniques de modificació i control conductual

Què diuen els nostres alumnes?

Opinió destacada

Ariadna de Per mans menudes

Valoro molt positivament el curs pel que fa a la informació que dóna, ja que ajuda a veure una altra cara del trastorn com el material audiovisual proporcionat. També m'agraden molt les activitats proposades, obliguen a llegir el material i pensar sobre el tema. No es basa només en els fòrums que sovint són poc productius.

Aida

Personalment, m'ha agradat molt aquest curs i us aconsello què el feu, ja que us emportareu molts recursos per a l'aula i a part molts coneixements sobre el TDAH.
Pilar P

El curs ha estat molt bé, he après molts elements per aplicar a l'aula.
Maribel

M'agrada molt, en general el curs, és teòric, però a la vegada forces casos pràctics. M'ha servit per aprofundir més en el tema. Interessant.
Maria Teresa Grañó Calvete

La flexibilitat dels mòduls que ofereixen els cursos garanteix que puguis gestionar el teu temps i fer la formació com i quan pots. Porto ja uns quants cursos i estic convençuda de què repetiré.
Jordi

Ha estat un curs molt instructiu i m'ha permès combinar-ho amb la vida professional i personal. Molt adequat i profund.