Cursos » Atenció a la diversitat

Estratègies d'intervenció per a l'alumnat amb TDAH

El trastorn de dèficit d’atenció (TDAH) és un trastorn del neurodesenvolupament i, malgrat la impulsivitat i la hiperactivitat, no és un trastorn de conducta.

4.6

(157 opinions)

4.937

4.937 docents formats

75€

Matricular-m'hi »
Imatge del curs Estratègies d'intervenció per a l'alumnat amb TDAH
75€
Matricular-m'hi »
Properes convocatòries
Aquest curs inclou

  • 30 hores

  • 100 % en línia, ASÍNCRON

  • Tots els nivells

  • Tutoritzat per Elisabet Gómez i Solà

  • Reconegut Departament Educació

  • perfil diversitat + info
Properes convocatòries
Aquest curs inclou

  • 30 hores

  • 100 % en línia, ASÍNCRON

  • Tots els nivells

  • Tutoritzat per Elisabet Gómez i Solà

  • Reconegut Departament Educació

  • perfil diversitat + info
Il.lustració entranyable que acompanya el curs Estratègies d'intervenció per a l'alumnat amb TDAH

L’objectiu principal del curs és proporcionar a la comunitat educativa una visió global sobre les característiques, diagnòstic, tractament i intervenció del Trastorn per Dèficit d’Atenció i Hiperactivitat (TDAH).

El TDAH és un trastorn d’origen neuro-biològic que actualment afecta entre un 6-10% de la població escolar. Aquesta elevada prevalença i l’afectació que suposa a nivell escolar, familiar i social de la persona, ha fet del TDAH un dels trastorns més estudiats en els darrers anys, i encara en l’actualitat, per la comunitat científica i educativa. Les dificultats atencionals i de regulació emocional que presenten, provoquen dificultats a nivell d’aprenentatge, comportament i en les relacions socials i familiars, fet que esdevé a un major risc de fracàs escolar i d’afectacions socials i emocionals.

Per aquest motiu, la finalitat del curs és donar a conèixer la naturalesa del trastorn, comprendre les afectacions que provoca en la vida diària i conscienciar sobre les necessitats educatives específiques d’aquest perfil, tot oferint pautes i estratègies d’actuació directa a l’aula. D’aquesta manera, garantir una atenció adient i afavorir l’èxit educatiu d’aquest alumnat.

Aquest és el teu curs

perquè aconseguiràs...

  • Conèixer les característiques nuclears del TDAH i la comorbiditat amb altres trastorns.

  • Identificar les causes i l'afectació neurobiològica del trastorn.

  • Aprofundir sobre el model integrador del trastorn mitjançant l'explicació de les dificultats en les funcions executives, el processament temporal, la motivació i activació vers les tasques i la regulació emocional.

  • Conscienciar i comprendre les afectacions que presenta el TDAH en la vida diària i les diferents manifestacions segons l'etapa evolutiva.

  • Comprendre el procés diagnòstic i d'avaluació del trastorn, diferenciant els subtipus diagnòstics (predomini inatent, hiperactiu-impulsiu o combinat).

  • Proporcionar proves estandarditzades per avaluar funcions cognitives i psicològiques relacionades amb l'afectació del TDAH.

  • Conèixer i potenciar el tractament multimodal del trastorn a nivell farmacològic, psicològic i psicopedagògic.

  • Facilitar pautes i estratègies d'intervenció per millorar el rendiment acadèmic, social i emocional d'aquest alumnat.

  • Sensibilitzar sobre la importància d'adaptar l'organització i la gestió de l'aula per atendre les necessitats educatives de l'alumnat amb TDAH.

Continguts del curs

  • Mòdul 1. Concepte i característiques del TDAH

    • Trastorn per Dèficit d'Atenció i Hiperactivitat (TDAH) (perfil d'atenció a la diversitat. NESE, definició i símptomes nuclears i prevalença)

    • Manifestacions clíniques segons l'etapa evolutiva ( etapa infantil, etapa escolar, etapa secundària o adolescent i etapa adulta)

    • Causes del TDAH (genètiques i ambientals)

    • Neurobiologia: TDAH i el cervell (regions principals i funcions, neurotransmissors implicats)

    • Model Integrador del TDAH (funcions executives, processament temporal, activació/motivació i regulació emocional)

  • Mòdul 2. Diagnòstic, avaluació i tractament del TDAH

    • Avaluació del TDAH ( història clínica i exploració neuropsicològica)

    • Diagnòstic del TDAH (criteris diagnòstics del DSM-5)

    • Detecció i característiques del trastorn (detecció, subtipus i característiques: predomini desatent, predomini impulsiu-hiperactiu i combinat)

    • Comorbiditat amb d'altres trastorns (trastorns del neurodesenvolupament, trastorns d'aprenentatge, trastorns de conducta i trastorns afectius)

    • Tractament multimodal del TDAH (farmacològic, psicològic i psicopedagògic)

  • Mòdul 3. Resposta educativa. Estratègies i intervenció del TDAH

    • Intervenció educativa per al TDAH (Intervenció conjunta família-escola)

    • Dificultats en l'àmbit acadèmic de l'alumnat amb TDAH

    • Dificultats globals en l'àmbit acadèmic i adaptacions metodològiques

    • Dificultats específiques d'aprenentatge i estratègies d'intervenció a l'aula

    • Motivació i autoestima

    • Tècniques de modificació i control conductual

Què diuen els i les nostres alumnes?

Noelia Rodriguez

18 de març 2021

La veritat que aquest curs m'ha agradat molt fer-lo. He estat molt cómoda a l'hora de fer les activitats. La teoria està molt ben explicada. M'ha agradat com està estructurat tot el fòrum, en colors i dibuixos, a més dels vídeos que he vist , m'han ajudat a entendre més sobre el TDAH. No he trobat cap dificultat per a fer les activitats i després penjar-les al fòrum. Penso apuntar-me al següent curs i a tornar a reviu-re aquesta experiència.

Marcela Rodríguez Romano

27 de febrer 2024

Ha estat una formació força enriquidora. Amb ella, he pogut solventar aquells dubtes que tenia respecte a aquest transtorn i donar-me la capacitat de comprendre molt més. Seguiré formant-me per aquesta banda.
​

Mariona

25 de gener 2024

El curs estratègies d'intervenció per a l'alumnat amb TDAH és molt complet i útil. Et dona molta informació sobre l'origen i l'afectació del trastorn. També proporciona eines i estratègies per poder ajudar dins de l'aula a l'alumnat que presenta aquest trastorn.

Miriam Grifoll

27 d'octubre 2023

Aquest curs al vaig fer perquè sóc docent i mare d'un fill amb TDAH. Hem perdia força amb les informacions que he anat treient dels professionals. I vaig voler formar-me per saber al que hem comentaven del meu fill i del que jo puc fer per donar ajuda als meus alumnes i les families. Per tant, és un curs que ha sigut molt interessant i he pogut entendre i saber com ajudar amb aquests alumnes que et trobes cada vegada més i no tens recursos. M'ha encantat... moltes gràcies

M. Montserrat

28 de maig 2023

Aquest curs t'informa, et documenta i et fa veure des dels tots els àmbits, les experiències, les vivències i les dificultats que tenen les persones amb TDHA. Realment m'ha impressionat molt i m'ha despertat una empatia més accentuada. Estic contenta de haver fet aquesta formació, ara tinc més eines i recursos per acompanyar-los millor. Gràcies!
​

MCarmen Alonso

26 de març 2023

Com sempre genial! Estic molt contenta amb els 4 cursos que he fet fins ara.

Cursos relacionats

Estratègies d'intervenció per a l'alumnat amb TDAH

4.6

4.937 alumnes

75€
Matricular-m'hi »