Dislèxia, més enllà de les dificultats en la lectura

Properes convocatòries

Aquest curs inclou

30 hores
100 % en línia, ASÍNCRON
Tots els nivells
Tutoritzat per Mireia Girón
Reconegut Departament Educació
perfil diversitat + info

Il.lustració entranyable que acompanya el curs Dislèxia, més enllà de les dificultats en la lectura

L’objectiu principal del curs és proporcionar a la comunitat educativa una visió global i específica sobre les característiques, el diagnòstic, el tractament i la intervenció del trastorn d’aprenentatge específic de la lectura.

Les dificultats en la lectura i l’escriptura, provoquen dificultats en l’adquisició dels aprenentatges, en el comportament, en la regulació emocional i en les seves relacions socials, fet que esdevé un major risc de fracàs acadèmic i d’afectacions socioemocionals, com poden ser els estats d’ansietat.

Per aquest motiu, la finalitat del curs és donar a conèixer la naturalesa del trastorn, comprendre les afectacions que provoca en la vida diària i conscienciar sobre les necessitats educatives específiques d’aquest perfil, tot oferint pautes i estratègies d’actuació directa a l’aula, tant per part de l’actuació dels i les docents com de les adaptacions que s’han de dur a terme en les diferents àrees acadèmiques. I d’aquesta manera, garantir una atenció adient i afavorir l’èxit educatiu d’aquest alumnat.

Aquest és el teu curs

perquè aconseguiràs...

Formar al o la professional de l’educació en la detecció i intervenció de la dislèxia, tenint en compte l’alumnat, la família, l’entorn social i acadèmic.
Conèixer els aspectes clau de la dislèxia.
Identificar els diferents tipus de dislèxia.
Conèixer els trastorns associats a la lectura i la comorbiditat amb altres trastorns.
Detectar la dislèxia entre altres trastorns d’aprenentatge.
Identificar els signes d’alerta i d’alarma davant la dislèxia.
Identificar les causes i l’afectació neurobiològica del trastorn.
Conèixer el protocol d’observació i d’actuació davant la dislèxia.
Facilitar pautes d’actuació tenint en compte els diferents àmbits acadèmics.
Promoure l’educació inclusiva de l'alumnat amb dislèxia.
Comprendre les afectacions socioemocionals d’aquest alumnat.
Sensibilitzar sobre la importància d’adaptar l’organització i la gestió de l’aula per atendre les necessitats educatives de l’alumnat amb dislèxia.

Continguts del curs

Mòdul 1. Què sabem de la dislèxia?
- Què és la dislèxia?: Dislèxia vs. retard en l’adquisició de la lectura - Criteris diagnòstics - Malaltia vs. Trastorn - Atenció precoç
- Estudi de les causes de la dislèxia
- El cervell dislèctic
- Tipus de dislèxia: Segons la ruta lèxica afectada - Segons la seva causa - Segons el seu grau
- Simptomatologia i edat
- Trastorns de la lectoescriptua: Processos implicats en la lectoescriptura - Tipus de trastorns de la lectoescriptura
- Comorbiditat
- La dislèxia i alguns transtorns d’aprenentatge: Trastorn d’aprenentatge associat a la discalcúlia - Trastorn d’aprenentatge associat a la disgrafia
- La dislèxia i les seves fortaleses
- Els principals errors en la lectoescriptura
- Hi ha intervenció per a la dislèxia?: Indicadors generals per a la intervenció de la dislexia - Indicadors específics per a la intervenció de la dislèxia
Mòdul 2. Actuacions per l'alumnat amb dislèxia
- La detecció de la dislèxia: Entitats als centres educatius
- Atenció educativa a l’alumnat amb dislèxia: Pla de suport Individualitzat
- Àmbits d’actuació
- Protocols d’observació i proves diagnòstiques
- Protocols d’actuació per a la dislèxia: Protocol d’actuació a educació infantil - Protocol d’actuació a educació primària - Protocol d’actuació a educació secundària - Protocol d’actuació a Formació Professional i batxillerat
- Estratègies i propostes metodològiques
- Aspectes organitzatius i metodològics en àrees específiques: Llengua catalana i castellana - Matemàtiques - Llengües estrangeres - Criteris d’avaluació
- Un aula sensibilitzada: Estils d’aprenentatge - Informem sobre l'alumnat amb dislèxia
- Un aula multisensorial: Escriptura multisensorial - Lectura multisensorial - Estratègies d’aprenentatge
- Recursos per al personal docent: Recursos tecnològics - El portafoli o carpeta d’aprenentatge - Activitats per potenciar el nivell en la lectoescriptura
Mòdul 3. La inclusió de l'alumnat amb dislèxia a l’aula
- Funció i rol docent
- Relació escola i família
- Pautes per a una educació inclusiva
- Conseqüències emocionals de la dislèxia: Dislèxia i ansietat - Dislèxia i autoestima
- Factors afectius i motivacionals: Personalització de l’aprenentatge - Lectura i motivació - Aprenentatge significatiu

Què diuen els nostres alumnes?

Opinió destacada

MCarmen Alonso

És un curs excel·lent, aprens molt respecte les diferents característiques de la dislèxia, a diferenciar i detectar-la, a donar resposta als infants. És just el que buscava! Gràcies per la mar de recursos i propostes!

Ana Yolanda Blay Bueno

El curs de dislèxia el recomano plenament. A més a més de què la temàtica és abordada com fins mai havia vist (causes, mites, recursos actulitzats, tipus... ) els exercicis i els fòrums et fan cercar i reflexionar sobre la pràctica que fem en aquests casos. El seguiment de la tutora ha estat molt bo i aclaridor. Moltíssimes gràcies per l'experiència.
Pep

Ha estat un curs força complert, amb molta informació en formats diversos i un bon seguiment per part de la tutora. En qüestió de tres setmanes amb una mica de dedicació intensiva pots treure’t el curs amb certa facilitat havent après i reflexionat sobre tot el que envolta a la dislèxia. En properes formacions no descarto fer un altre curs de Somdocents.
MCarmen Alonso

És un curs excel·lent, aprens molt respecte les diferents característiques de la dislèxia, a diferenciar i detectar-la, a donar resposta als infants. És just el que buscava! Gràcies per la mar de recursos i propostes!
Irene

Com a tutora he trobat aquest curs molt interessant i útil. És important conéixer aquest trastorn i les estratègies a seguir per tractar-lo per millorar, sobretot, el benestar emocional d'aquests alumnes i perquè arribin als aprenentatges amb igualtat de condicions que la resta d'alumnat. Recomanable.
Marite

Quiero agradecer a mi tutora, Mireia Girón, que he aprendido mucho gracias a su feedback que incluyó unos comentarios muy valiosos que me va servir en futuro cómo docente. A pesar que tengo los problemas del nivel de castellano y catalán, he podido superar el curso y aprendido sobre un tema que me interesaba desde hace mucho tiempo que es la dislexia. Ahora estoy contenta que en mis clases de inglés podré ayudar a los alumnos/as con las dificultades de aprendizaje. Gràcies y felices fiestas!