6.506 docents formats
30 hores
100 % en línia, ASÍNCRON
Tots els nivells
Tutoritzat per Mireia Girón
Reconegut Departament Educació
30 hores
100 % en línia, ASÍNCRON
Tots els nivells
Tutoritzat per Mireia Girón
Reconegut Departament Educació
L’objectiu principal d’aquest curs és donar a conèixer les característiques que presenta un sistema educatiu inclusiu, exposar les mesures i els suports d’atenció a la diversitat disponibles per aplicar a l’aula i al centre i explicar els diferents perfils d’alumnes amb necessitats específiques de suport educatiu (NESE) amb les pautes i estratègies per facilitar-ne la detecció i la intervenció educativa.
Conèixer les característiques d’un sistema educatiu inclusiu.
Obtenir un ventall de mesures i suports disponibles per atendre la diversitat en el context del centre.
Promoure la utilització de metodologies inclusives a l’aula per tal de millorar l’atenció a la diversitat.
Afavorir la participació i col·laboració de tota la comunitat educativa en l’organització dels recursos i les actuacions del centre.
Facilitar la detecció primerenca dels trastorns d’aprenentatge.
Col·laborar en el disseny de la intervenció i en el seguiment de l'alumnat amb necessitats educatives.
Aplicar estratègies i pautes específiques individualment i a l’aula per atendre els trastorns d’aprenentatge més freqüents.
Mòdul 1. Un sistema educatiu inclusiu
Què entenem per atenció a la diversitat?
Avancem cap a un sistema educatiu inclusiu: Evolució del concepte d’educació especial - Nou enfocament inclusiu - Comunitat educativa: família i entorn
Mòdul 2. Mesures de suport i reforç per a l’atenció a la diversitat
Necessitats específiques de suport educatiu: Perfils de l’alumnat NESE - Identificació de NESE: avaluació psicopedagògica
Atenció educativa a l’alumne NESE: Disseny universal d’aprenentatge (DUA) - Mesures i recursos per a l’atenció educativa - El currículum i les necessitats educatives
Mòdul 3. Trastorns d’aprenentatge
Què és el trastorn específic de l’aprenentatge?
Els trastorns d’aprenentatge: TA amb dificultats en la lectura i l’escriptura o dislèxia - TA amb dificultats en raonament matemàtic o discalcúlia - Trastorn del desenvolupament del llenguatge - Trastorn per dèficit d’atenció i hiperactivitat - Trastorn de l’espectre autista
Alexandra Vidal
Ha sigut el meu primer curs amb Som Docents i he quedat molt satisfeta. He realitzat el curs "d'inclusió educativa i trastorns de l'aprenentage. Un temari actualitzat i accessible amb molts recursos i una metodologia engrescadora i cooperativa .Gràcies també a la tutora Mireia Girón per les seves respostes i motivació. He adquirit nous coneixements i de ben segur repassar i consultar m'ajudarà en la meva tasca. Moltes gràcies!
Clara
M'ha semblat un curs molt interessant i ben dissenyat. He pogut aprendre les principals barreres per a l'aprenentatge i els trastorns que més freqüentment trobem a l'aula. Em sembla ideal com a curs introductori ja que compila diferents temes que després es poden desenvolupar, o no, amb altres cursos específics. El recomano!
Laura
Aquest curs m’ha semblat dinàmic, amb explicacions molt clares i entenedores que faciliten la comprensió dels conceptes. Les activitats proposades també ajuden a l’adquisició d’aprenentatges, així com la diversitat de recursos que s’ofereixen.
Elisabeth Argelich Caballeria
El curs m' ha agradat molt pel fet de poder compartir opinions i reflexions amb altres professionals de tots els nivells educatius ,desde infantil fins a institut. És molt enriquidor.
Júlia
Aquest curs m’ha agradat i m’ha semblat interessant per introduir de manera general els diferents alumnes amb dificultats d’aprenentatge.
Xènia
Molt bona experiència. És un curs molt enriquidor i et donen molts recursos, així com informació útil per a l'aula.
40 h.
Propera convocatòria de l'1 al 29 de desembre de 2023
3.384
30 h.
Propera convocatòria de l'1 al 27 de desembre de 2023
512
40 h.
Propera convocatòria de l'1 al 29 de desembre de 2023
40 h.
Propera convocatòria del 2 al 30 de gener de 2024