Cursos » Atenció a la diversitat

Promoure la intenció comunicativa en edats primerenques per a infants amb TEA (0-6 anys)

Els nens i nenes amb TEA mostren dificultats en la comunicació, la interacció social, el joc, la imaginació i alteracions sensoperceptives (Meltzoff i Borton).

4.4

102

102 docents formats

75€

Matricular-m'hi »
Imatge del curs Promoure la intenció comunicativa en edats primerenques per a infants amb TEA (0-6 anys)
75€
Matricular-m'hi »
Properes convocatòries
Aquest curs inclou

  • 40 hores

  • 100 % en línia, ASÍNCRON

  • Ed. Infantil

  • Tutoritzat per Carlos Jiménez

  • Reconegut Departament Educació

  • perfil diversitat + info
Properes convocatòries
Aquest curs inclou

  • 40 hores

  • 100 % en línia, ASÍNCRON

  • Ed. Infantil

  • Tutoritzat per Carlos Jiménez

  • Reconegut Departament Educació

  • perfil diversitat + info
Il.lustració entranyable que acompanya el curs Promoure la intenció comunicativa en edats primerenques per a infants amb TEA (0-6 anys)

El curs té com a objectiu principal millorar les habilitats de comunicació del personal docent. Es tracta d'un curs centrat, principalment, per docents d'Educació Infantil que tinguin alumnat amb TEA o dificultats en la comunicació social. El curs vol atorgar una sèrie d'habilitats i estratègies a educadors i educadores perquè es tornin part fonamental del procés per millorar la comunicació social de l'alumnat amb autisme, tant per a infants no verbals com amb poca interacció social. Per tant, els professionals de l'educació s'empoderaran i seran una part fonamental en el procés d'intervenció.

Al curs es fa un recorregut per les diferents àrees que treballa aquest mètode (participació social, comunicació, imitació i joc).

Aquest és el teu curs

perquè aconseguiràs...

  • Conèixer en què consisteix el mètode d’intervenció i quina és la base sobre la qual se sustenta.

  • Ampliar cadascuna de les àrees del mètode d’intervenció: participació social, comunicació, joc i imitació.

  • Aportar estratègies pràctiques a cadascuna de les àrees per millorar la comunicació social de l'alumnat.

  • Dotar d'estratègies pràctiques al personal docent amb l'objectiu d'apoderar-lo.

Continguts del curs

  • Mòdul 1. Entenent la comunicació: les bases del projecte d’intervenció

    • Què és la comunicació? Entenent l'objectiu de la intervenció: Definició - Diferències entre comunicació i llenguatge - Desenvolupament de la comunicació

    • Dificultats en la comunicació de l'alumnat amb TEA i dificultats socials: Principals dificultats en la comunicació de l'alumnat amb TEA - Habilitats essencials en la comunicació social i l'afectació d'aquestes a l'aula d'infantil (Habilitats essencials (I): la participació social, Habilitats essencials (II): el joc, Habilitats essencials (III): la imitació)

    • L'alumnat amb TEA a les aules d'infantil: Detecció autisme - Escola infantil i TEA, com fer-ho?

    • Pilars de la intervenció: les bases de la comunicació social

    • Objectius de la intervenció

  • Mòdul 2. Posar al centre l'alumnat amb TEA

    • Què entenem amb posar al centre l'alumnat amb TEA?

    • Interessos restringits o interessos limitats: què són? La iniciativa de l'alumnat amb TEA com a punt d'inici

    • Imitant conductes

  • Mòdul 3. Adaptar-nos veritablement a la seva comunicació

    • L'ús de suports visuals

    • Demostrant animació

    • Ampliant la comunicació a través d'exemples

  • Mòdul 4. Crea oportunitats per comunicar-te

    • Interrompem la seva activitat

    • Establir torns

    • Potenciar el desig de comunicar-se

    • La flexibilitat cognitiva com a mitjà per adaptar la comunicació

    • Senyals i reforçadors

    • Aprendre noves habilitats de comunicació

    • Aprendre noves habilitats d’imitació i de joc

    • Donant forma a la interacció

    • Dificultats a l'hora de fer el programa

Cursos relacionats

Promoure la intenció comunicativa en edats primerenques per a infants amb TEA (0-6 anys)

4.4

102 alumnes

75€
Matricular-m'hi »