6.046 docents formats
30 hores
100 % en línia
Tutoritzat per Elena Miranda
Reconegut Departament Educació
30 hores
100 % en línia
Tutoritzat per Elena Miranda
Reconegut Departament Educació
Amb aquest curs volem treballar les intel·ligències múltiples, ja que els estils d’aprenentatge predominants de l’alumnat poden interferir en els processos per aprendre. Per aquest motiu, aquest curs pretén proporcionar un seguit d’indicadors que permetin conèixer les bases teòriques i els objectius de la teoria de les intel·ligències múltiples, detectar la diversitat d’intel·ligències a l’aula i proporcionar recursos i estratègies per dissenyar plans de treball que atenguin la diversitat d’intel·ligències.
Impartir la docència i dur a terme l’atenció directa amb metodologies d’aula que es considerin més idònies per atendre la diversitat dels alumnes, tenint en compte les intel·ligències múltiples i afavorint la participació dels alumnes amb necessitats específiques de suport educatiu.
Apropar-te al constructe de la intel·ligència segons l’autor de la teoria de les intel·ligències múltiples i conèixer-ne les bases epistemològiques.
Conèixer detalladament les característiques de cadascuna de les intel·ligències perquè això et permeti detectar la diversitat d’intel·ligències dins de l’aula.
Conèixer els mètodes d’avaluació que permeten detectar les intel·ligències múltiples a l’aula.
Eines i recursos d’ensenyament i aprenentatge que tenen present la diversitat d’intel·ligències de l’alumnat.
Mòdul 1. La teoria de les intel·ligències múltiples de Howard Gardner
La intel·ligència com a procés d’adquisició de coneixements
La teoria de les intel·ligències múltiples
Tipus d’intel·ligències modulars segons Gardner
Exemples d’activitats
Mòdul 2. Detecció i avaluació de les intel·ligències múltiples
Detecció de les intel·ligències múltiples
Avaluació autèntica de les intel·ligències múltiples
Mòdul 3. Estratègies educatives per al desenvolupament de les intel·ligències múltiples
Com treballar les intel·ligències múltiples
Treballar la diversitat d’intel·ligències de forma simultània dins del currículum escolar
Rosa Maria Vilatimó Pujal
No és el primer que faig amb vosaltres, ni l'últim que penso fer. Els vostres cursos estan molt ben estructurats per tal d'anar fent l'assoliment en condicions favorables, i anar assimilant els continguts treballats. També el tutoratge ha estat molt profitós amb l'opció de poder contactar constantment amb la Nohemí , m'ha ajudat moltíssim les seves orientacions i aportacions. Al igual que el poder compartir les experiències i opinions amb els companys i companyes del curs. Ha estat molt enriquidor i profitós. Us vull donar les gràcies. Sou un gran equip!!
ALBA
Estic molt contenta amb tots els cursos que he fet amb SomDocents i en seguiré fent. Tot i així, el que he trobat a faltar en aquest ha sigut exemples d'aplicació a secundària. Estan molt bé les idees per infantil i primària, però m'ha faltat idees d'aplicació pràctica a la meva etapa. Tot i així, és un curs que està molt bé i no dubtaré en fer-ne més amb vosaltres.
Ainhoa Quevedo Sánchez
Aquest curs per a mi ha estat molt enriquidor, m'ha servit per conèixer una mica més les intel·ligències múltiples i la teoria de Howard Gardner i a obtenir més eines per poder treballar les 8 intel·ligències que ell presenta d'una manera més amplia.
ISAAC GARRE AMEZCUA
El curs ha estat molt bé, molt interessant i ben estructurat. Val la pena!
Teresa Falcó
M'ha agradat molt participar en aquest curs. Ara tinc més estratègies per seguir treballant dins de l'aula.
Maria Pilar Robledo Díaz
El grau de satisfacció d'aquest curs ha estat excel·lent. Em quedo amb la frase: NO HI HA NENS MÉS INTEL·LIGENTS QUE ALTRES, tothom és diferent i es caracteritza per una intel·ligència o altra.
3.726
30 h.
Propera convocatòria de l'1 al 22 de juliol de 2021
4.575
30 h.
Propera convocatòria de l'1 al 22 de juliol de 2021
287
30 h.
Propera convocatòria de l'1 al 22 de juliol de 2021
5.934
30 h.
Propera convocatòria de l'1 al 22 de juliol de 2021