Iniciació a la metodologia AICLE per a secundària

Gràcies a l’aprenentatge integrat de continguts i llengües estrangeres (AICLE) l’aprenentatge de les llengües estrangeres té més èxit, ja que aquestes es fan servir per treballar matèries comunes.

4.4

(73 opinions)

3.052

3.052 docents formats

Imatge del curs Iniciació a la metodologia AICLE per a secundària
85
Properes convocatòries
Aquest curs inclou
  • 30 hores

  • 100 % en línia, ASÍNCRON

  • Ed. Secundària

  • Tutoritzat per Andra Dumitru

  • Reconegut Departament Educació

  • perfil AICLE + info
Properes convocatòries
Aquest curs inclou
  • 30 hores

  • 100 % en línia, ASÍNCRON

  • Ed. Secundària

  • Tutoritzat per Andra Dumitru

  • Reconegut Departament Educació

  • perfil AICLE + info
Il.lustració entranyable que acompanya el curs Iniciació a la metodologia AICLE per a secundària

Introductory CLIL course addressed to secondary-education teachers. Throughout the course, students will learn a number of basic principles in the CLIL methodology and will also put theory into practice by means of hands-on activities.

Tal com marca el Departament d'Educació, per poder seguir adequadament aquest curs es recomana un nivell B2 d'anglès o similar.

Aquest és el teu curs

perquè aconseguiràs...

  • To acquire the key concepts related to CLIL methodology.

  • To provide methodological and linguistic resources for implementing the methodology.

  • To provide strategies for using CLIL in class.

  • To learn how to use scaffolding strategies in order to support the language-learning process.

  • To distinguish between input and output tasks, and to use both types correctly and effectively.

  • To design a CLIL activity.

Continguts del curs

  • Module 1. Hello, CLIL!

    • Part 1. Introduction (The importance of the English Language in today's world; What is the Introductory course on CLIL methodology for secondary-school teachers?; How does the Introductory course on CLIL methodology for secondary-school teachers work?)

    • Part 2. Language acquisition and foreign Language learning (An introduction to Language acquisition; Theories related to foreign Language learning; Acquisition of a foreign language in multilingual environments)

    • Part 3. Defining CLIL

    • Part 4. What? Why?

    • Part 5. Using languages to learn and learning to use languages

    • Part 6. Learn some more...

  • Module 2. CLIL keys

    • Part 1. Introduction (What is the Introductory course on CLIL methodology for secondary-school teachers?; How does the Introductory course on CLIL methodology for secondary-school teachers work?)

    • Part 2. The 4Cs framework (Content; Communication; Cognition; Culture)

    • Part 3. Oliver Meyer's strategies for CLIL (Rich input; Scaffolding learning; The cultural dimension; Provide activities to develop High-order thinking skills)

    • Part 4. Conclusions

    • Part. 5 Learn some more...

  • Module 3. CLIL task creation

    • Part 1. Introduction (What is the Introductory course on CLIL methodology for secondary-school teachers?; How does the Introductory course on CLIL methodology for secondary-school teachers work?)

    • Part 2. Scaffolding and tips for good scaffolding (Introduction to scaffolding; Tips for good scaffolding)

    • Part 3. Scaffolding INPUT

    • Part 4. Examples of CLIL task for Secondary Education

    • Part 5. Conclusions

    • Part 6. Learn some more...

Què diuen els i les nostres alumnes?

Sheila García

15 de novembre 2021

El curs ha estat molt satisfactori. He vist coses noves que no m'havia plantejat mai. El material de treball i les activitats han estat molt encertades, et permetien qüestionar-te coses i voler saber més. Voldria fer menció especial a la professora, una gran professional, propera ( tot i la distància) resolutiva, ha sabut gestionar i comprendre totes les situacions i ha creat un curs que et permet, realment fer més coses. Els seus consells i valoracions les estic aplicant a classe i em funcionen molt bé. Moltes gràcies per la professionalitat i per saber comprendre els seus alumnes. Amb la seva empatia he pogut acabar i sobretot conèixer un temari excel•lent.

Elena

23 de febrer 2024

El curs d'AICLE online ha estat una experiència excel·lent. El contingut és molt complet i les diferents activitats permeten assolir els coneixements del curs d'una manera dinàmica i atractiva. La flexibilitat horària i la interacció amb altres estudiants, a més del feedback de la tutora han estat elements clau per a un aprenentatge efectiu i satisfactori. Ho recomano sense dubte.

Montserrat

25 de juliol 2023

M'ha semblat un curs interessant, dinàmic i on he après molt. La tutorització ha estat molt bona i sempre amb recomanacions molt encertades. He fet varis cursos amb vosaltres i sou sempre una bona opció.

Fernando

27 de maig 2023

La meva experiència al curs ha estat satisfactòria. Ha estat una bona oportunitat d'aprenentatge. El material proporcionat és variat i ha facilitat la meva comprensió. L'estructura del curs, que s'ha dividit en tres parts coherents m'ha permès progressar de manera fluida i mantenir un ritme adequat. Els mètodes han estat efectius. Vaig trobar idees que m'han ajudat a comprendre millor els conceptes. Ja estic treballant en la preparació de continguts per al proper any. Vull aprofundir encara més en aquest àmbit i ampliar el meu coneixement. Recomanaré aquest curs a altres persones interessades en aprofundir en aquest camp.

Paula

25 de maig 2023

El curs m'ha semblat força interessant. Les activitats obligatòries eren adequades al curs. He après molt i crec que m'anirà molt bé per a incorporar-ho a la meva pràctica docent.

Ànnia

29 de març 2023

El curs fet m'ha semblat fàcil de seguir, així com m'he sentit molt acompanyada en tot moment. Les activitats han sigut molt completes i educatives.

Cursos relacionats