37 docents formats
30 hores
100 % en línia
Tutoritzat per Rubén Casado Valle
Reconegut Departament Educació
30 hores
100 % en línia
Tutoritzat per Rubén Casado Valle
Reconegut Departament Educació
Davant la realitat tecnològica que vivim a la societat actual, és necessari com a docents disposar d’eines i recursos que permetin no només utilitzar la tecnologia digital a l’aula, sinó que ens possibilitin fer-la servir de manera efectiva i eficaç per aconseguir els propòsits que volem assolir amb el nostre alumnat.
Per aquest motiu, aquesta formació pretén, mitjançant els tres mòduls del curs, donar unes bases per utilitzar la tecnologia digital educativa a partir dels objectius pedagògics que perseguim a l’aula, fer-la servir de la manera més adient i saber triar l’eina digital que millor s’adapti a les nostres necessitats educatives.
Reflexionar sobre quin ús fem a l’aula de les eines digitals.
Fomentar l’ús responsable de la tecnologia digital a l’aula.
Ajuda per triar l’eina o el recurs digital més adient per a la consecució de cada objectiu pedagògic que es plantegi assolir.
Contribuir al desenvolupament de la competència digital docent i incentivar la col·laboració entre totes les parts que formen la comunitat educativa (docents, alumnat i famílies).
Conèixer diferents possibilitats educatives que se’ns ofereixen amb l’ús d’eines digitals a l’aula.
Desenvolupar la creació de canals de comunicació i de col·laboració entre les diferents parts que formen la comunitat educativa.
Conèixer les diferents llicències d’ús i els drets d’autoria existents per fer un ús responsable del contingut que podem trobar a la xarxa.
Fer el nostre alumnat conscient de la importància de preparar-se per ser ciutadans digitals en un món cada cop més connectat globalment.
Mòdul 1. Més enllà del PowerPoint (però molt més enllà)
Introducció a la creació i edició digital: Model TPACK - Model SAMR - Taxonomia dels objectius educatius - Artefactes digitals - Passos que cal seguir en la integració de les TIC a l’aula
Desenvolupament de contingut audiovisual i multimèdia: Quines són les fases del procés creatiu? - Integrar i reelaborar contingut digital: les 4R de la integració - Beneficis de la incorporació de recursos audiovisuals a l’aula
Programació informàtica per a la creació de continguts
Propietat intel·lectual i drets d’autoria
Mòdul 2. La informació és poder
La cerca d’informació a la xarxa: identificar, localitzar i obtenir la informació: Com funciona la xarxa? Navegadors, cercadors i portals d’informació - Els Reis Mags són… Google? - Com es recullen les nostres dades? - Com podem fer servir Google de la manera més eficient? - Cerca d’imatges - Conclusions - Cercadors infantils per a cerques més segures
És fiable tota la informació que trobem a la xarxa? Una anàlisi i avaluació dels continguts: Com podem estar ben informats? - Aprendre a combatre les fake news - Cercadors especialitzats
Informació sempre disponible. Organització, classificació i recuperació: Eines per a l’organització, la classificació i la recuperació
Mòdul 3. La comunicació a través dels entorns digitals
Connectar i interactuar amb els altres mitjançant els entorns digitals: Eines digitals per a la comunicació en línia - Estratègies per a la comunicació - La cura de continguts - Creació d’un entorn personal d’aprenentatge - Els blogs en educació
Possibilitats d’ús de les xarxes socials en educació: Xarxes socials i xarxes personal d’autoaprenentatge - Experiències educatives amb l’alumnat a través de les xarxes socials
Identitat digital i consciència global a la xarxa: Riscos en l’ús d’internet
Participació en comunitats i xarxes digitals
Albert Raurich
Molt content del curs i profitós.
Marina
El curs ha resultat molt interessant i de molta sortida pràctica.