Atenció a la diversitat: Altes capacitats

Properes convocatòries

Aquest curs inclou

30 hores
100 % en línia
Tots els nivells
Tutoritzat per Clara Romero
Reconegut Departament Educació
perfil diversitat + info

Il.lustració entranyable que acompanya el curs Atenció a la diversitat: Altes capacitats

L’objectiu principal d’aquest curs és comprendre què implica tenir altes capacitats en l’àrea cognitiva, creativa, socioemocional i d’aprenentatge per tal de promoure una educació inclusiva malgrat la variabilitat individual.

Amb aquest curs volem oferir un seguit d’indicadors a nivell cognitiu, social i afectiu que ens permetin detectar l’alumnat amb altes capacitats i conèixer alguns instruments d’avaluació i eines d’observació a l’aula.

En aquesta activitat s’ofereixen recursos psicoeducatius que permeten potenciar les capacitats d’aquests alumnes malgrat la diversitat dins l’aula i es treballa l’aplicació d’unes pautes d’intervenció psicoeducatives que faciliten el desenvolupament de les seves capacitats metacognitives i fomenten la seva motivació.

Aquest és el teu curs

perquè aconseguiràs...

Conèixer els principals conceptes que faciliten la comprensió de la variabilitat del comportament de l’alumnat amb altes capacitats.
Reconèixer els alumnes amb altes capacitats per millorar el seu procés d’ensenyament i aprenentatge.
Proporcionar tècniques i recursos per facilitar la interactivitat dins l’aula atenent a la diversitat individual.
Proporcionar estratègies d’actuació atenent a l’etapa del desenvolupament vital.
Realitzar el seguiment de l’evolució dels alumnes amb necessitats educatives específiques.

Continguts del curs

Mòdul 1. Concepte i perfils d’altes capacitats intel·lectuals
- Altes capacitats intel·lectuals (ACI): Concepte - Principis
- Les altes capacitats. Un concepte multifactorial: Habilitats cognitives - D’aprenentatge i d’adquisició del coneixement - Socioemocionals
- Perfils d’ACI: Precocitat - Talent - Superdotació
Mòdul 2. Detecció i avaluació de l’alumnat amb altes capacitats intel·lectuals
- Detecció de l’alumnat amb altes capacitats intel·lectuals: Estratègies d’intervenció a l’aula - Indicadors segons l’etapa de desenvolupament
- Avaluació de l’alumnat ACI: Característiques i agents implicats - Tècniques subjectives: observació sistemàtica - Tècniques objectives: avaluació psicomètrica
- Factors de risc i signes d’alerta: Factors de risc - Signes d’alerta
Mòdul 3. Intervenció psicoeducativa amb alumnes d’altes capacitats intel·lectuals
- Principis bàsics d’intervenció: Objectius generals - Planificació d’activitats - Orientacions educatives: decàleg de bones pràctiques
- Intervenció psicoeducativa per a l’alumnat d’ACI: Tipologies generals d’intervenció - Metodologies d’intervenció educativa - Tècniques per facilitar el procés d’aprenentatge: interacció docent-alumnat
- Estratègies d’intervenció d’acord amb l’etapa de desenvolupament: Primera infància (de 0 a 3 anys) - Infància (de 3 a 6 anys) - Primària (de 7 a 11 anys) - Adolescència (de 12 a 18 anys)

Què diuen els nostres alumnes?

Opinió destacada

Irene Pintor Pareja

Un curs molt ben estructurat, amb uns materials per aprendre útils i pedagògics. Les activitats dutes a terme han estat clau per poder consolidar els aprenentatges i la tutora ha mostrat molta implicació i unes retroaccions molt elaborades. Finalitzo el curs sabent que sóc millor professional i amb la seguretat de poder accedir a tot el contingut en cas que ho necessiti. Moltes gràcies, ha estat un plaer.

Judit Nogue Torrent

Personalment considero que aquest curs ha estat molt bé. He après molt, les activitats t'ajuden a veure quin és el teu procés d'aprenentatge i et donen recursos per atendre l'alumnat amb altes capacitats. Molt recomanable!
Asma Chaoukat El Morabit

Portava temps buscant cursos d'educació online on poder formar-me una mica més, però no havia pensat mai que arribaria a sentir-se tan a gust. Darrere d'aquestes activitats plantejades i aquesta plataforma, hi ha un gran equip treballant molt dur, per tant vull també agrair a totes les persones involucrades en aquest petit curs, però que sense dubte marxo amb molts més aprenentatges. Moltes gràcies.
Sandra EC

Curs molt recomanable! El material teòric és clar i entenedor i proporciona informació valuosa i interessant per a la professió de docent. A més, les activitats pràctiques proposades ajuden a consolidar els coneixements i a aprendre de i amb la resta de participants del curs (especialment en els fòrums on es poden compartir i llegir opinions diverses).
Paula Ferrando

M’ha encantat el curs, ja sigui per la temàtica com per les presentacions del mòdul, la metodologia emprada (utilitzar els fòrums, activitats individuals…). També, la proximitat de la tutora, en aquest cas, ja que anotava explicacions als fòrums i hi havia molt de contacte directe. Per finalitzar, la presentació i la distribució del campus virtual, és genial! Moltes gràcies!
Tomàs Montilla Diaz

És un curs molt interessant per als docents que treballem amb nens. Jo els tinc de 12 a 16, una etapa dura. El material el tindré com un recurs més a l'aula. És molt complet i clar on dona unes pautes generals per a detectar d'una forma més clara els casos ACI. M'ha faltat la participació directa, o almenys a través del Meet. Comprenc que aquests temps són complicats i per a nosaltres els docents ens veiem amb recursos a l'aula limitats. Jo soc professor de música i utilitzo instruments de vent percussió i corda a més de la veu, i m'he vist molt limitat. Per resumir puc dir que estic content pel curs. Treballo en tres centres i no dono a bast amb les tasques diàries, no sé d'on treure el temps. Per acabar aconsello a tots els que puguin fer aquest curs que ho facin, el material ja he dit que el faré servir com a guia orientativa. Salutacions i felicito a tot l'equip, molt bona feina i fins aviat.