Atenció a la diversitat: Altes capacitats

L’alumnat amb altes capacitats també necessita una atenció individualitzada, ja que les seves capacitats intel·lectuals es desenvolupen de manera asincrònica a la resta de les habilitats i les qualitats.

4.4

(149 opinions)

6.473

6.473 docents formats

Imatge del curs Atenció a la diversitat: Altes capacitats
50
Properes convocatòries
Aquest curs inclou
  • 30 hores

  • 100 % en línia

  • Tots els nivells

  • Tutoritzat per Clara Romero

  • Reconegut Departament Educació

  • perfil diversitat + info
Properes convocatòries
Aquest curs inclou
  • 30 hores

  • 100 % en línia

  • Tots els nivells

  • Tutoritzat per Clara Romero

  • Reconegut Departament Educació

  • perfil diversitat + info
Il.lustració entranyable que acompanya el curs Atenció a la diversitat: Altes capacitats

L’objectiu principal d’aquest curs és comprendre què implica tenir altes capacitats en l’àrea cognitiva, creativa, socioemocional i d’aprenentatge per tal de promoure una educació inclusiva malgrat la variabilitat individual.

Amb aquest curs volem oferir un seguit d’indicadors a nivell cognitiu, social i afectiu que ens permetin detectar l’alumnat amb altes capacitats i conèixer alguns instruments d’avaluació i eines d’observació a l’aula.

En aquesta activitat s’ofereixen recursos psicoeducatius que permeten potenciar les capacitats d’aquests alumnes malgrat la diversitat dins l’aula i es treballa l’aplicació d’unes pautes d’intervenció psicoeducatives que faciliten el desenvolupament de les seves capacitats metacognitives i fomenten la seva motivació.

Aquest és el teu curs

perquè aconseguiràs...

  • Conèixer els principals conceptes que faciliten la comprensió de la variabilitat del comportament de l’alumnat amb altes capacitats.

  • Reconèixer els alumnes amb altes capacitats per millorar el seu procés d’ensenyament i aprenentatge.

  • Proporcionar tècniques i recursos per facilitar la interactivitat dins l’aula atenent a la diversitat individual.

  • Proporcionar estratègies d’actuació atenent a l’etapa del desenvolupament vital.

  • Realitzar el seguiment de l’evolució dels alumnes amb necessitats educatives específiques.

Continguts del curs

  • Mòdul 1. Concepte i perfils d’altes capacitats intel·lectuals

    • Altes capacitats intel·lectuals (ACI): Concepte - Principis

    • Les altes capacitats. Un concepte multifactorial: Habilitats cognitives - D’aprenentatge i d’adquisició del coneixement - Socioemocionals

    • Perfils d’ACI: Precocitat - Talent - Superdotació

  • Mòdul 2. Detecció i avaluació de l’alumnat amb altes capacitats intel·lectuals

    • Detecció de l’alumnat amb altes capacitats intel·lectuals: Estratègies d’intervenció a l’aula - Indicadors segons l’etapa de desenvolupament

    • Avaluació de l’alumnat ACI: Característiques i agents implicats - Tècniques subjectives: observació sistemàtica - Tècniques objectives: avaluació psicomètrica

    • Factors de risc i signes d’alerta: Factors de risc - Signes d’alerta

  • Mòdul 3. Intervenció psicoeducativa amb alumnes d’altes capacitats intel·lectuals

    • Principis bàsics d’intervenció: Objectius generals - Planificació d’activitats - Orientacions educatives: decàleg de bones pràctiques

    • Intervenció psicoeducativa per a l’alumnat d’ACI: Tipologies generals d’intervenció - Metodologies d’intervenció educativa - Tècniques per facilitar el procés d’aprenentatge: interacció docent-alumnat

    • Estratègies d’intervenció d’acord amb l’etapa de desenvolupament: Primera infància (de 0 a 3 anys) - Infància (de 3 a 6 anys) - Primària (de 7 a 11 anys) - Adolescència (de 12 a 18 anys)

Què diuen els nostres alumnes?

  • Judit Nogue Torrent

    Personalment considero que aquest curs ha estat molt bé. He après molt, les activitats t'ajuden a veure quin és el teu procés d'aprenentatge i et donen recursos per atendre l'alumnat amb altes capacitats. Molt recomanable!

  • Asma Chaoukat El Morabit

    Portava temps buscant cursos d'educació online on poder formar-me una mica més, però no havia pensat mai que arribaria a sentir-se tan a gust. Darrere d'aquestes activitats plantejades i aquesta plataforma, hi ha un gran equip treballant molt dur, per tant vull també agrair a totes les persones involucrades en aquest petit curs, però que sense dubte marxo amb molts més aprenentatges. Moltes gràcies.

  • Sandra EC

    Curs molt recomanable! El material teòric és clar i entenedor i proporciona informació valuosa i interessant per a la professió de docent. A més, les activitats pràctiques proposades ajuden a consolidar els coneixements i a aprendre de i amb la resta de participants del curs (especialment en els fòrums on es poden compartir i llegir opinions diverses).

  • Paula Ferrando

    M’ha encantat el curs, ja sigui per la temàtica com per les presentacions del mòdul, la metodologia emprada (utilitzar els fòrums, activitats individuals…). També, la proximitat de la tutora, en aquest cas, ja que anotava explicacions als fòrums i hi havia molt de contacte directe. Per finalitzar, la presentació i la distribució del campus virtual, és genial! Moltes gràcies!

  • Tomàs Montilla Diaz

    És un curs molt interessant per als docents que treballem amb nens. Jo els tinc de 12 a 16, una etapa dura. El material el tindré com un recurs més a l'aula. És molt complet i clar on dona unes pautes generals per a detectar d'una forma més clara els casos ACI. M'ha faltat la participació directa, o almenys a través del Meet. Comprenc que aquests temps són complicats i per a nosaltres els docents ens veiem amb recursos a l'aula limitats. Jo soc professor de música i utilitzo instruments de vent percussió i corda a més de la veu, i m'he vist molt limitat. Per resumir puc dir que estic content pel curs. Treballo en tres centres i no dono a bast amb les tasques diàries, no sé d'on treure el temps. Per acabar aconsello a tots els que puguin fer aquest curs que ho facin, el material ja he dit que el faré servir com a guia orientativa. Salutacions i felicito a tot l'equip, molt bona feina i fins aviat.

Cursos relacionats