Salut mental: estigma, trastorns i prevenció del suïcidi

Segons l'OMS, més d'una de cada quatre persones presenta o presentarà un trastorn mental al llarg de la seva vida i sol iniciar-se entre els 12 i els 24 anys. El professorat té els coneixements necessaris per afrontar això?

Nou
Imatge del curs Salut mental: estigma, trastorns i prevenció del suïcidi
75
Properes convocatòries
Aquest curs inclou
  • 40 hores

  • 100 % en línia, ASÍNCRON

  • Ed. Secundària

  • Tutoritzat per Laura Gonzalvo

  • Reconegut Departament Educació

Properes convocatòries
Aquest curs inclou
  • 40 hores

  • 100 % en línia, ASÍNCRON

  • Ed. Secundària

  • Tutoritzat per Laura Gonzalvo

  • Reconegut Departament Educació

Il.lustració entranyable que acompanya el curs Salut mental: estigma, trastorns i prevenció del suïcidi

L’objectiu d’aquest curs és poder introduir l’equip docent a les necessitats específiques que tenen els i les adolescents per treballar de manera coeducativa i inclusiva la salut mental i la prevenció del suïcidi a les aules sent compatible amb el projecte educatiu del centre.

Per aconseguir aquest propòsit es tracten els trastorns més comuns durant aquesta etapa de canvis constants, es proposen eines per poder detectar problemes de salut mental a l’aula i per poder trencar amb l’estigma envers aquest, i s’ofereixen dinàmiques per treballar i prevenir diferents reptes i problemàtiques pertinents a l'adolescència.

Aquesta formació proporciona a l’equip docent actituds a tenir davant la salut mental i detectar els signes d’alarma rellevants per poder actuar de manera adequada i saber com s’ha de procedir.

Actualment, el suïcidi és la principal causa de mort no natural entre els i les joves, per això aquest curs aporta recursos per poder parlar, tractar i prevenir-lo amb l’alumnat adolescent, fent un recorregut per aquesta etapa tant canviant, coneixent els trastorns més comuns que trobem a les aules i proporcionant dinàmiques per treballar amb l’alumnat adolescent.

Aquest és el teu curs

perquè aconseguiràs...

  • Conèixer els principals conceptes de salut mental i trastorn mental i què comporta l’estigma tant en la vida quotidiana com en l’àmbit educatiu.

  • Gestionar i treballar l’estigma del trastorn mental amb l’alumnat.

  • Definir els trastorns principals que es donen durant l'adolescència i conèixer els criteris per poder augmentar i concretar la prevenció a l’aula.

  • Saber detectar els signes d’alarma i conèixer dinàmiques per duu a terme a l’aula i prevenir aquests.

  • Crear diferents dinàmiques, estratègies i materials educatius relacionats amb la salut mental i la prevenció de suïcidi i poder compartir-los amb la resta de participants i aplicar-los directament a l’aula.

Continguts del curs

  • Mòdul 1. Adolescència i l’estigma de la salut mental

    • L’adolescència: Què és? - Relacions durant l’adolescència - Processos psicològics durant l’etapa - Gestió i canvis emocionals durant l’adolescència - Dinàmiques per treballar amb adolescents

    • Salut mental vs. trastorn mental

    • Estigma de la salut mental: L’estigma en l’àmbit educatiu - Com trenquem l’estigma que atribuïm a les persones amb trastorn mental (TM) - Gestió del Trastorn Mental - Dinàmiques per treballar l’estigma

    • Pla d’actuació a secundària envers la detecció

    • Actitud de l’equip docent envers la salut mental

  • Mòdul 2. Ansietat i depressió

    • Ansietat: Què és i què no és? - Quins tipus hi ha? - Classificació diagnòstica DSM-V - Detecció a l’aula - Prevenció a l’aula

    • Depressió: Què és i què no és? - Quins tipus hi ha? - Classificació diagnòstica DSM-V - Detecció a l’aula - Prevenció a l’aula

    • Xarxes socials i trastorns mentals

  • Mòdul 3. Trastorns de conducta alimentària i altres trastorns

    • Trastorn de la conducta alimentària: Què és i que no és? - Quins tipus hi ha? - Classificació diagnòstica DSM-V - Detecció a l’aula - Prevenció a l’aula

    • Altres trastorns durant l’adolescència: TEA – TDAH - Trastorns psicòtics - Trastorn bipolar - Abús de substàncies

  • Mòdul 4. Lesions i prevenció de suïcidi

    • Lesions: Quins tipus hi ha? - Com ajudar als i les adolescents que ho fan?

    • Suïcidi: Factors de risc durant l'adolescència - Com identificar el risc de suïcidi a l’aula - Parlem de suïcidi a l’aula - Com actuar com a institució?

    • Dinàmiques de prevenció