Les capses d'aprenentatge: un camí cap a l'autonomia de l'alumnat de primària i secundària

Les capses d'aprenentatge són propostes de treball guiat i globalitzat que promouen l'autonomia i l'aprenentatge entre iguals, afavorint un aprenentatge significatiu.

Nou
Imatge del curs Les capses d'aprenentatge: un camí cap a l'autonomia de l'alumnat de primària i secundària
55
Properes convocatòries
Aquest curs inclou
  • 30 hores

  • 100 % en línia, ASÍNCRON

  • Ed. Primària i Secundària

  • Tutoritzat per Núria Iserte

  • En procés de reconeixement

Properes convocatòries
Aquest curs inclou
  • 30 hores

  • 100 % en línia, ASÍNCRON

  • Ed. Primària i Secundària

  • Tutoritzat per Núria Iserte

  • En procés de reconeixement

Aquest curs, enfocat a mestres d’educació primària i secundària, ens servirà per aprendre què són les capses d’aprenentatge i com crear-ne diverses des de zero per poder-les aplicar a l’aula amb l’alumnat. Aprendrem a crear capses transversals, globalitzades i de diferents àrees curriculars. Veurem quins són els aspectes que s’han de tenir en compte i quins són els principals objectius que s’han d’assolir.

De la mateixa manera, no solament ens centrarem en la creació de capses, sinó que aprendrem com es gestionen aquestes a l’aula amb els infants i quins són els passos a seguir per tal de poder-les implementar amb èxit. 

Com avaluar el procés d’aprenentatge de l’alumnat i tenir en compte quines competències específiques, clau i sabers bàsics, així com diferents maneres d’avaluar i documentar tot allò que es fa a l’aula amb aquesta metodologia, serà un dels punts clau a l’hora d’idear les capses d’aprenentatge. 

Aquest és el teu curs

perquè aconseguiràs...

  • Aprendre a crear capses d’aprenentatge com a una nova metodologia d’aprenentatge a l’aula.

  • Crear capses d’aprenentatge amb un enfocament globalitzat i de manera transversal per potenciar l’aprenentatge cooperatiu, autònom i competencial de l’alumnat.

  • Saber com gestionar les capses d’aprenentatge a l’aula per implementar-les amb èxit.

  • Dissenyar, revisar i implementar diverses maneres d’avaluar el procés d’aprenenetatge de l’alumnat amb la metodologia per capses d’aprenentatge.

Continguts del curs

  • Mòdul 1. Què són les capses d’aprenentatge i la seva gestió a l’aula

    • Les capses d’aprenentatge com a metodologia a l’aula: Què és el treball per capses d’aprenentatge - L’origen i l’evolució de les capses - A qui van dirigides les capses d’aprenentatge?

    • Gestió de les capses d’aprenentatge a l’aula: Els grups - Distribució de capses - Temporització - Capses lliures i ocupades - Registre

    • El paper del docent al llarg del procés d’aprenentatge de l’alumnat

    • Adequació de les capses per alumnat amb NESE: Són adequades les capses d’aprenentatge per alumnat NESE? - Adaptacions a les capses d’aprenentatge

  • Mòdul 2. Creació de capses d’aprenentatge

    • Elements que han de contenir les capses d’aprenentatge: Dossiers instructius - Materials de les capses

    • Fases a seguir pel desenvolupament de les capses d’aprenentatge: Planificació de la idea. Continguts generals i específics - Objectius generals i específics - Seqüenciació didàctica de la capsa - Maquetació i creació

    • Activitats: Com han de ser les activitats dins les capses d’aprenentatge? - Activitats autocorrectives - Exemples i plantilles d’activitats autocorrectives

    • Sistemes a emprar a l'hora de crear capses autònomes: Sistema numèric - Sistema de gomets de colors

  • Mòdul 3. L’avaluació i l’autoavaluació de l’alumnat a les capses d’aprenentatge

    • L’avaluació amb les capses d’aprenentatge: Importància de l’avaluació dins les capses d’aprenentatge - Tipus d’avaluació LOMLOE - Què avaluar segons la LOMLOE dins les capses d’aprenentatge?

    • Tipus d’avaluació que el personal docent pot aplicar amb les capses d’aprenentatge: Graelles o rúbriques - Converses - Feines realitzades

    • Documentació: una forma de deixar registrat tot allò que s’ha fet al llarg del procés: Què són les documentacions? - Utilitat de les documentacions a l’aula - Què documentar?

    • Eines d’autoavaluació on els infants reflexionin sobre el seu procés d’aprenentatge?: Graelles - Fitxes reflexives o contracte - Vídeos i entrevistes entre iguals - Llibreta d’aprenentatge

    • Gestió de les feines que l’alumnat completa al llarg de les capses d'aprenentatge

Cursos relacionats