Robòtica i Programació a l'educació infantil i al cicle inicial de primària
Introducció al món tecnològic i una eina didàctica per a l’aprenentatge de disciplines acadèmiques STEM (ciència, tecnologia, programació, enginyeria i matemàtiques).
1.485 docents formats
50€
Propera convocatòria del 3 al 24 de maig de 2021
Aquest curs inclou:
-
30 hores
-
100 % en línia
-
Tutoritzat per Domingo Rodríguez Ortega
-
Reconegut Departament Educació
-
perfil digital+ info
-
Convocatòries obertes fins juliol
Aquest curs inclou:
-
30 hores
-
100 % en línia
-
Tutoritzat per Domingo Rodríguez Ortega
-
Reconegut Departament Educació
-
perfil digital+ info
-
Convocatòries obertes fins juliol
En aquest curs es treballa la robòtica educativa i la programació per a infants d’educació infantil i cicle inicial de primària, introduint el pensament computacional, i oferint activitats i recursos per treballar a l’aula.
Es treballen les bases conceptuals i la història del Pensament Computacional, la robòtica educativa i la programació, així com diferents dinàmiques educatives. També es recullen recursos i procediments i es proposen indicadors d’avaluació per valorar aspectes propis del Pensament Computacional i a la vegada competències transversals i organitzatives.
Aquest és el teu curs
perquè aconseguiràs...
Conèixer el concepte de Pensament Computacional, Robòtica Educativa i Programació.
Obtenir coneixement i eines als docents per saber com introduir la Robòtica Educativa i la Programació a l’aula.
Exemples per treballar la Robòtica Educativa i la Programació a l’aula d’educació infantil i cicle inicial de primària.
Crear un espai de col·laboració, reflexió i divulgació per a l’aprenentatge de competències en l’àmbit digital a l’escola.
Continguts del curs
Mòdul 1. El Pensament Computacional (PC), la robòtica educativa i la programació
El Pensament Computacional (PC), la robòtica educativa i la programació: Història, definició, autors i conceptes - Aspectes clau: procediments, estratègies i habilitats
Introducció i aplicació del Pensament Computacional en educació infantil i en el cicle inicial de primària: PC sense dispositius ni robots - PC amb dispositius i sense robots - PC amb robots i/o dispositius
Mòdul 2. Robòtica educativa i programació a l’aula d’educació infantil i cicle inicial de primària
L’aula: Com gestionar la diversitat - Característiques de l’etapa - L’alumne com a subjecte actiu. Autonomia, pensament i acció - Gestió de l’error - Criteris didàctics. Robòtica educativa i programació com a eina
Metodologies: El rol del docent - Treball individual, en equip i en gran grup - Gestió del temps i recursos
Indicacions d’avaluació
Mòdul 3. Activitats i recursos
Segon cicle d’educació infantil: P-3 - P-4 - P-5
Cicle inicial d’educació primària: 1r curs d’educació primària - 2n curs d’educació primària
Què diuen els nostres alumnes?
Opinió destacada
Jéssica Padillo García
He de dir que aquest curs ha estat molt enriquidor. Tant el formador com els companys virtuals hem estat en contacte en tot moment, compartint experiències i coneixement. He pogut profunditzar en el tema i la veritat és que ho aconsello a qui tingui interès a formar-se en la robòtica.
-
Núra
Curs molt interessant, en el qual s'aprèn molt i t'emportes una bona maleta de recursos per introduir o continuar treballant la robòtica i la programació a l'aula.
-
Cristina Grueso López
M'ha agradat molt el curs, he après molts recursos sobre robòtica i programació que podré aplicar en un futur a l'aula. Penso que és un tema molt important que tots els docents hauríem d'estar formats. Gràcies, Equip de SomDocents!
-
Manuela
Ha sigut un curs molt amè de seguir i molt productiu, he après moltíssim.
-
Judit Castany
M'ha agradat molt el curs i he après molt. M'ha anat molt bé poder realitzar les activitats al meu ritme. Treballant com a mestra i sent final de trimestre, tinc un horari molt limitat. La informació que he rebut i les activitats que he realitzat durant el curs m'han ajudat a tenir una visió sobre la robòtica. Els comentaris de les companyes, també, m'han ajudat molt. Han explicat situacions viscudes. Estic molt contenta! Merci per tot!
-
Josep Maria Bosch Torrent
Un curs per descobrir nous recursos i entendre el significat de treballar el llenguatge computacional a l'educació infantil i cicle inicial de primària.
