Robòtica i Programació a l'educació infantil i al cicle inicial de primària

Introducció al món tecnològic i una eina didàctica per a l’aprenentatge de disciplines acadèmiques STEM (ciència, tecnologia, programació, enginyeria i matemàtiques).

4.3

(46 opinions)

1.485 docents formats

Imatge Robòtica i Programació a l'educació infantil i al cicle inicial de primària
50

Propera convocatòria del 3 al 24 de maig de 2021

Aquest curs inclou:
  • 30 hores

  • 100 % en línia

  • Tutoritzat per Domingo Rodríguez Ortega

  • Reconegut Departament Educació

  • perfil digital
    + info
  • Convocatòries obertes fins juliol

Aquest curs inclou:
  • 30 hores

  • 100 % en línia

  • Tutoritzat per Domingo Rodríguez Ortega

  • Reconegut Departament Educació

  • perfil digital
    + info
  • Convocatòries obertes fins juliol

Il.lustració entranyable que acompanya el curs Robòtica i Programació a l'educació infantil i al cicle inicial de primària

En aquest curs es treballa la robòtica educativa i la programació per a infants d’educació infantil i cicle inicial de primària, introduint el pensament computacional, i oferint activitats i recursos per treballar a l’aula.

Es treballen les bases conceptuals i la història del Pensament Computacional, la robòtica educativa i la programació, així com diferents dinàmiques educatives. També es recullen recursos i procediments i es proposen indicadors d’avaluació per valorar aspectes propis del Pensament Computacional i a la vegada competències transversals i organitzatives.

Aquest és el teu curs

perquè aconseguiràs...

  • Conèixer el concepte de Pensament Computacional, Robòtica Educativa i Programació.

  • Obtenir coneixement i eines als docents per saber com introduir la Robòtica Educativa i la Programació a l’aula.

  • Exemples per treballar la Robòtica Educativa i la Programació a l’aula d’educació infantil i cicle inicial de primària.

  • Crear un espai de col·laboració, reflexió i divulgació per a l’aprenentatge de competències en l’àmbit digital a l’escola.

Continguts del curs

  • Mòdul 1. El Pensament Computacional (PC), la robòtica educativa i la programació

    • El Pensament Computacional (PC), la robòtica educativa i la programació: Història, definició, autors i conceptes - Aspectes clau: procediments, estratègies i habilitats

    • Introducció i aplicació del Pensament Computacional en educació infantil i en el cicle inicial de primària: PC sense dispositius ni robots - PC amb dispositius i sense robots - PC amb robots i/o dispositius

  • Mòdul 2. Robòtica educativa i programació a l’aula d’educació infantil i cicle inicial de primària

    • L’aula: Com gestionar la diversitat - Característiques de l’etapa - L’alumne com a subjecte actiu. Autonomia, pensament i acció - Gestió de l’error - Criteris didàctics. Robòtica educativa i programació com a eina

    • Metodologies: El rol del docent - Treball individual, en equip i en gran grup - Gestió del temps i recursos

    • Indicacions d’avaluació

  • Mòdul 3. Activitats i recursos

    • Segon cicle d’educació infantil: P-3 - P-4 - P-5

    • Cicle inicial d’educació primària: 1r curs d’educació primària - 2n curs d’educació primària

Què diuen els nostres alumnes?

  • Núra

    Curs molt interessant, en el qual s'aprèn molt i t'emportes una bona maleta de recursos per introduir o continuar treballant la robòtica i la programació a l'aula.

  • Cristina Grueso López

    M'ha agradat molt el curs, he après molts recursos sobre robòtica i programació que podré aplicar en un futur a l'aula. Penso que és un tema molt important que tots els docents hauríem d'estar formats. Gràcies, Equip de SomDocents!

  • Manuela

    Ha sigut un curs molt amè de seguir i molt productiu, he après moltíssim.

  • Judit Castany

    M'ha agradat molt el curs i he après molt. M'ha anat molt bé poder realitzar les activitats al meu ritme. Treballant com a mestra i sent final de trimestre, tinc un horari molt limitat. La informació que he rebut i les activitats que he realitzat durant el curs m'han ajudat a tenir una visió sobre la robòtica. Els comentaris de les companyes, també, m'han ajudat molt. Han explicat situacions viscudes. Estic molt contenta! Merci per tot!

  • Josep Maria Bosch Torrent

    Un curs per descobrir nous recursos i entendre el significat de treballar el llenguatge computacional a l'educació infantil i cicle inicial de primària.