Robòtica i Programació a l'educació infantil i al cicle inicial de primària

Introducció al món tecnològic i a una eina didàctica per a l’aprenentatge de disciplines acadèmiques STEM (ciència, tecnologia, programació, enginyeria i matemàtiques).

4.4

(92 opinions)

2.821

2.821 docents formats

Imatge del curs Robòtica i Programació a l'educació infantil i al cicle inicial de primària
55
Properes convocatòries
Aquest curs inclou
  • 30 hores

  • 100 % en línia, ASÍNCRON

  • Ed. Infantil i Primària

  • Tutoritzat per Domingo Rodríguez Ortega

  • Reconegut Departament Educació

  • perfil digital + info
Properes convocatòries
Aquest curs inclou
  • 30 hores

  • 100 % en línia, ASÍNCRON

  • Ed. Infantil i Primària

  • Tutoritzat per Domingo Rodríguez Ortega

  • Reconegut Departament Educació

  • perfil digital + info
Il.lustració entranyable que acompanya el curs Robòtica i Programació a l'educació infantil i al cicle inicial de primària

En aquest curs es treballa la robòtica educativa i la programació per a infants d’educació infantil i de cicle inicial de primària per a la qual cosa s’introdueix el pensament computacional i s’ofereixen activitats i recursos per treballar a l’aula.

Es treballen les bases conceptuals i la història del pensament computacional, la robòtica educativa i la programació, així com diferents dinàmiques educatives. També es recullen recursos i procediments i es proposen indicadors d’avaluació per valorar aspectes propis del pensament computacional i a la vegada competències transversals i organitzatives.

Aquest és el teu curs

perquè aconseguiràs...

  • Conèixer el concepte de pensament computacional, robòtica educativa i programació.

  • Obtenir coneixement i eines perquè els i les docents sàpiguen com introduir la robòtica educativa i la programació a l’aula.

  • Exemples per treballar la robòtica educativa i la programació a l’aula d’educació infantil i al cicle inicial de primària.

  • Crear un espai de col·laboració, reflexió i divulgació per a l’aprenentatge de competències en l’àmbit digital a l’escola.

Continguts del curs

  • Mòdul 1. El pensament computacional (PC), la robòtica educativa i la programació

    • El pensament computacional (PC), la robòtica educativa i la programació: Història, definició, autors i conceptes - Aspectes clau: procediments, estratègies i habilitats

    • Introducció i aplicació del pensament computacional en educació infantil i en el cicle inicial de primària: PC sense dispositius ni robots - PC amb dispositius i sense robots - PC amb robots o dispositius

  • Mòdul 2. Robòtica educativa i programació a l’aula d’educació infantil i cicle inicial de primària

    • L’aula: Com gestionar la diversitat - Característiques de l’etapa - L’alumnat com a subjecte actiu. Autonomia, pensament i acció - Gestió de l’error - Criteris didàctics. Robòtica educativa i programació com a eina

    • Metodologies: El rol del docent - Treball individual, en equip i en gran grup - Gestió del temps i recursos

    • Indicacions d’avaluació

  • Mòdul 3. Activitats i recursos

    • Segon cicle d’educació infantil: I3 - I4 - I5

    • Cicle inicial d’educació primària: 1r curs d’educació primària - 2n curs d’educació primària

Què diuen els nostres alumnes?

  • Ana Lizana

    El curs ha sigut molt complet. M’ha agradat molt perquè, en només 3 mòduls, he tingut a la meva disposició molta informació i recursos per portar-los a l’aula. El turor ha sigut la canya! L’únic punt “negatiu” és que m’hagués agrada tenir més temps per gaudir-lo.

  • David Nogués Garofano

    El curs ha estat molt interessant. No tenia gaire idea de treballar la robòtica i la programació i m'ha servit molt per perdre una mica la por a endinsar-me en aquest món i provar. Moltes gràcies.

  • Natalia Pla Martínez

    Es dels cursos que més m'agradat fer, m'agradat molt la temàtica, tot el que he après, i com estava estructurat, he tret moltes idees per treballar al aula. Recomanable 100%

  • nuria

    pensava que seria un curset sense més, el qual no m'aportaria gran cosa, però la veritat que m'ha sorprès i ha estat molt enriquidor ja que et donen propostes de com dissenyar activitats i a més tenint en compte tots els nivells. El recomano.

  • Montserrat

    Per a mi a segut una experiència molt aclaridora i que m'ha aportat coneixement sobre aquest tema. Gràcies.

Cursos relacionats