5 min. Tots els centres han de tenir planificada l’atenció a la diversitat. L’atenció a les necessitats educatives de tot l’alumnat se sol plantejar des d’una perspectiva global del centre, tot i que la tasca més important la fa el o la docent a l’aula. És aquí on topem amb les dificultats i observem queSigue leyendo «5 recursos per a l’atenció a la diversitat»
Archivo de etiqueta: Diversitat
5 recursos per alumnes amb dèficit d’atenció
Article de l’Iris Batallé (@pizarradecolores). 6 min. Com a docents, a l’hora d’intervenir de forma eficaç a l’aula amb qualsevol dels nostres alumnes, haurem de partir de la premissa bàsica de contemplar totes i cadascuna de les diferents característiques que aquests presenten, adaptant el nostre procés d’ensenyança-aprenentatge. L’atenció és un procés complex, relacionat amb activitatsSigue leyendo «5 recursos per alumnes amb dèficit d’atenció»
Dia Mundial de Conscienciació sobre l’Autisme
Col·laboració amb @mundotuytea Poques figures hi ha més transcendental que la d’un docent a la vida d’una persona. Vitals durant la nostra infància, ja que marquen el nostre futur i determinen el nostre aprenentatge. Fonamentals en l’edat adulta, quan com a mares o pares comprovem que la història es repeteix amb els nostres fills oSigue leyendo «Dia Mundial de Conscienciació sobre l’Autisme»
Entrevista: Els contes de l’Ona
Heu sentit a parlar dels contes de l’Ona? La seva creadora és l’Anna Garcia Galceran, nascuda l’any 1979 a Barcelona. Llicenciada en filologia catalana a la UAB, feia de professora de català a Sardenya, a la Universitat de Càller (Itàlia). L’any 2006, però, va patir una hemorràgia cerebral. Ara té la mobilitat reduïda, va enSigue leyendo «Entrevista: Els contes de l’Ona»
Recomanació d’un conte: L’Ona i la platja
Si us haguéssim de recomanar un o diversos contes per treballar la diversitat i la diferència, tant a l’aula com a casa, no dubtaríem en parlar-vos dels Contes de l’Ona. I això és el que farem en aquesta recomanació especial, a propòsit de la publicació d’un nou episodi de les històries creades per l’Anna GarciaSigue leyendo «Recomanació d’un conte: L’Ona i la platja»
Dones que van fer història en el món de l’educació
Sense elles res hauria estat igual. L’educació ens ofereix la capacitat de créixer, avançar i ser crítics. Hi ha dones que han marcat un abans i un després en el món de l’educació i n el Dia Internacional de les Dones, les volem recordar i homenatjar. Maria Montessori. Va ser la primera italiana que esSigue leyendo «Dones que van fer història en el món de l’educació»
5 característiques de nens i nenes amb síndrome d’Asperger
La síndrome d’Asperger és un trastorn del desenvolupament que s’inclou dins de l’espectre autista. Pot afectar a la comunicació, tant verbal com no verbal, a la interacció social recíproca i també pot derivar en la dificultat per acceptar els canvis. Sovint, els nens i nenes amb síndrome d’Asperger poden ser més inflexibles en el pensamentSigue leyendo «5 característiques de nens i nenes amb síndrome d’Asperger»
10 llibres per treballar l’atenció a la diversitat
A l’aula podeu treballar l’atenció a la diversitat de diferents maneres, però una bona opció és la d’utilitzar diferents llibres i contes com a suport. Avui us en proposem 10 d’interessants. El Soldadet de plom. El primer llibre que us volem proposar és un clàssic. El soldadet de plom, però en una versió realitzada perSigue leyendo «10 llibres per treballar l’atenció a la diversitat»
8 activitats per desenvolupar les intel·ligències múltiples
La intel·ligència es pot entrenar. Aquesta és, sense cap mena de dubte, una de les conclusions més importants que s’extreuen de la teoria de les intel·ligències múltiples de Howard Gardner. Avui us volem proposar vuit activitats, una per cada intel·ligència, que podeu dur a terme a l’aula per desenvolupar les intel·ligències múltiples dels alumnes. Intel·ligènciaSigue leyendo «8 activitats per desenvolupar les intel·ligències múltiples»
La importància de les intel·ligències múltiples
La teoria de les intel·ligències múltiples no és nova. El model fou proposat per Howard Gardner, professor de la Universitat Harvard, l’any 1983 i es basa en el fet que la intel·ligència no és un conjunt unitari de capacitats específiques, sinó que es tracta d’una xarxa de conjunts autònoms i interrelacionats. Però, en què esSigue leyendo «La importància de les intel·ligències múltiples»