Pintures, paper, llapis, cola, tisores… Són només alguns del gran ventall d’eines i materials que solem tenir a l’aula d’Educació Visual i Plàstica. No obstant això, la proliferació de les noves tecnologies ens ha dut a ampliar aquestes eines i a incorporar els ordinadors, el ratolí i les pantalles. Fruit d’aquesta evolució, alumnes i docentsSigue leyendo «Aplicació de l’Educació Visual i Plàstica: eines innovadores per a les aules»
Buscar resultados para: educació visual i plastica
Connexions possibles entre l’Educació Visual i Plàstica i altres àrees de coneixement
L’Educació Visual i Plàstica no hauria de ser una matèria aïllada a les nostres aules. Quan parlem d’Educació Visual i Plàstica parlem d’art. I si posem l’art en el centre de tot, ens trobem sobre la taula nombroses connexions amb altres àrees de coneixement. Treballar mirant diversos horitzons en els continguts de l’Educació Visual iSigue leyendo «Connexions possibles entre l’Educació Visual i Plàstica i altres àrees de coneixement»
Com introduir l’Educació Visual i Plàstica a alumnes als qui no interessa l’àrea
El desprestigi que ha experimentat al llarg de tota la seva història una assignatura com la d’Educació Visual i Plàstica no és nou. La trista descoberta ja fa anys que l’han fets tots aquells que es dediquen a impartir-la i a oferir als seus alumnes continguts i experiències al voltant d’aquesta àrea. Que no ésSigue leyendo «Com introduir l’Educació Visual i Plàstica a alumnes als qui no interessa l’àrea»
Per què cal treballar l’educació visual i plàstica a l’aula?
L’any 2009, María Acaso, professora i investigadora especialitzada en l’àrea d’Educació Artística (Universitat Complutense de Madrid i Museu Nacional Centre d’Art Reina Sofia) va publicar un llibre, no exempt de polèmica, que es definia prou bé a través del seu títol: La educación artística no son manualidades: Nuevas prácticas en la enseñanza de las artesSigue leyendo «Per què cal treballar l’educació visual i plàstica a l’aula?»
7 activitats originals per treballar a plàstica
5 min. L’hora de visual i plàstica és un moment fantàstic per treballar la creativitat i fomentar les habilitats artístiques dels infants. És cert, però, que a vegades se’ns acaben les idees i cal buscar nous recursos originals per gaudir al màxim d’aquest temps que podem dedicar a ser creatius. Aquestes 7 activitats que tensSigue leyendo «7 activitats originals per treballar a plàstica»
Ja tinc el títol del grau d’educació, i ara què?
És un bon moment per començar a plantejar-se què fer amb la teva carrera professional. Si ja tens el títol del grau d’educació, s’obre per a tu tot un seguit d’opcions que cal que maduris, especialment si estàs segur/a que vols continuar treballant i aprenent en el món de l’educació. El cert és que hiSigue leyendo «Ja tinc el títol del grau d’educació, i ara què?»
Preguntes freqüents sobre els cursos reconeguts de SomDocents
Repassem les preguntes més freqüents que teniu en relació amb els nostres cursos reconeguts, els certificats, el reconeixement del Departament d’Educació, el portal ATRi, el compte XTEC i els perfils professionals, d’entre altres. 1. No he rebut el correu de confirmació de la matrícula, què puc fer? Si no has rebut la confirmació de la matrícula, revisaSigue leyendo «Preguntes freqüents sobre els cursos reconeguts de SomDocents»
Fes memòria
Descarregar PDF Edat: Primer i segon cicle de primària Durada: 1 hora Format: Imprimible Intel·ligències múltiples que es treballen: lingüística i verbal i interpersonal Material: Un dau, 20 imatges i una plantilla en blanc, tisores, cola i 5 objectes dels següents colors: verd, blau, rosa, negre i groc. Desenvolupament de l’activitat La primera part de l’activitat requereixSigue leyendo «Fes memòria»
Gestió de la frustració en les activitats creatives
Article de la Lorena Aguilera, tutora de SomDocents. L’exigència és una bona companya en els projectes creatius? Segons Carracedo (2007), doctora en psicologia, la creativitat és la capacitat humana per la innovació, i es caracteritza per la seva originalitat, flexibilitat, fluïdesa, i per ser generadora d’idees innovadores. Partint d’aquesta definició es pot justificar la necessitatSigue leyendo «Gestió de la frustració en les activitats creatives»
Interpretació i anàlisi de les obres de Picasso
Recurs cedit per la revista infantil Namaka per treballar les competències bàsiques. Edat: cicle mitjà i superior de primària i 1r ESO. Durada: 1 hora Format: Imprimible Intel·ligències múltiples que es treballen: visual, espacial, corporal i cinestèsica Material: Imprimiu les targetes per analitzar cada obra i els dos fulls amb les paraules soltes, un llapis per a cada infant, cinta adhesivaSigue leyendo «Interpretació i anàlisi de les obres de Picasso»