Article de la Cecília Hill. 4 min. Fa força mesos que parlem del nou currículum, però el cert és que fins fa una setmana no ha estat aprovat definitivament pel Govern, amb l’objectiu d’adaptar-se a la LOMLOE, que deroga la LOMCE i suma a l’antiga LOE. Sigui com sigui, a Catalunya el decret d’ordenació deSigue leyendo «Ja el tenim aquí: aprovat definitivament el nou currículum»
Archivo del autor: saragarrof
5 activitats per treballar les lectures obligatòries
Article de la Marta Perxachs (@_moulallengua). 5 min. En molts centres es dedica una hora a la setmana a la lectura des de les matèries de llengües. En d’altres, en canvi, es dedica mitja hora al dia a aquest procés des de qualsevol assignatura. També hi ha centres que funcionen d’una altra manera o segueixenSigue leyendo «5 activitats per treballar les lectures obligatòries»
Hem d’exposar a les xarxes tot (absolutament tot) el què ens passa?
Article de la Cecília Hill. 4 min. Segur que tens un amic que ho fa. Potser és el teu germà o germana. Potser ets tu mateix. Tu també comparteixes tot (absolutament tot) el que fas i el què et passa a les xarxes socials? Fa justament molt pocs dies, la cuinera i estrella televisiva deSigue leyendo «Hem d’exposar a les xarxes tot (absolutament tot) el què ens passa?»
5 activitats TIC de programació bàsica sense dispositius
Article de la Paula Bonilla (@enticada2.0). 8 min. Cicle inicial de primària. Com que la vida ha canviat, l’educació també hauria de fer-ho. Avui dia, el nostre dia a dia depèn d’un dispositiu que portem a la butxaca. Allà hi tenim tot el necessari: l’alarma que ens lleva al matí, la calculadora que ens ajudaSigue leyendo «5 activitats TIC de programació bàsica sense dispositius»
Organitza la biblioteca de l’aula
Descarregar PDF Edat: cicle infantil, mitjà i superior de primària Durada: 30 minuts Format: Imprimible Intel·ligències múltiples que es treballen: visual i espacial Material: Imprimible de les següents pàgines. Desenvolupament de l’activitat Encara no has creat una biblioteca a la teva classe de primària? Si nosaps per on començar, et donem 10 tips per crear-la. DesSigue leyendo «Organitza la biblioteca de l’aula»
Alimentació saludable
Descarregar PDF Edat: Adaptable a infantil, primària i 1r ESO Durada: 30 minuts Format: Imprimible Intel·ligències múltiples que es treballen: naturalista i interpersonal Material: Imprimible de les següents pàgines. Desenvolupament de l’activitat Aquesta activitat té com a objectiu treballar els bàsics de l’alimentació saludable perquè els infants o joves coneguin els aliments saludables i els que noSigue leyendo «Alimentació saludable»
Joc de taula Naturaka
Descarregar PDF Edat: cicle mitjà i superior de primària Durada: 1 hora Format: Imprimible Intel·ligències múltiples que es treballen: naturalista i interpersonal Material: Imprimible de les següents pàgines. Desenvolupament de l’activitat Aquest és un joc per treballar el coneixement del medi natural d’una manera dinàmica, divertida i en grup. Si els infants coneixen més en profunditatSigue leyendo «Joc de taula Naturaka»
5 recursos per a l’atenció a la diversitat
5 min. Tots els centres han de tenir planificada l’atenció a la diversitat. L’atenció a les necessitats educatives de tot l’alumnat se sol plantejar des d’una perspectiva global del centre, tot i que la tasca més important la fa el o la docent a l’aula. És aquí on topem amb les dificultats i observem queSigue leyendo «5 recursos per a l’atenció a la diversitat»
Benvinguda, tardor!
Descarregar PDF Edat: cicle infantil, mitjà i superior de primària Durada: 30 minuts Format: Imprimible Intel·ligències múltiples que es treballen: naturalista, lingüística i verbal Material: Imprimible de les següents pàgines. Desenvolupament de l’activitat Aquest recurs està creat perquè el mateix infant pugui realitzar les activitats de forma individual. L’única activitat que s’ha de preparar és l’última, que consisteixSigue leyendo «Benvinguda, tardor!»
Persones refugiades
Descarregar PDF Edat: cicle infantil, mitjà i superior de primària Durada: 45 minuts Format: Imprimible Intel·ligències múltiples que es treballen: intrapersonal, corporal i cinestèsica. Material: Imprimible de les següents pàgines. Desenvolupament de l’activitat La dinàmica a l’aula comença preguntant a l’alumnat què en saben sobre les persones refugiades i els camps de refugiats, i es podenSigue leyendo «Persones refugiades»