L’avaluació és una part molt important de la docència, perquè ens permet copsar quin aprenentatge han assolit els infants i quins són els avenços aconseguits. Es tracta, com sabeu, d’un pas fonamental per poder desenvolupar un currículum de competències i atendre la diversitat de l’alumnat. Avui us volem proposar cinc activitats per avaluar als alumnesSigue leyendo «5 activitats per avaluar als alumnes»
Archivo de categoría: Àrees de coneixement
La felicitat: definicions, activitats i recursos
Definir la felicitat no és fàcil. No són pocs els teòrics que han intentat fer-ho des de la vessant de l’educació emocional. Però no han estat pas els primers. Filòsofs i pensadors ho han intentat des de l’inici dels temps, però el cert és que les seves aportacions no han tancat el debat. El DiccionariSigue leyendo «La felicitat: definicions, activitats i recursos»
8 creences sobre les emocions
En els últims anys, la ciència i els diferents estudis en el camp de la psicologia ens han permès profunditzar en el món de les emocions. Sabem que gestionar-les bé és la clau per gaudir d’una vida més conscient i saludable. No obstant això, per aconseguir-ho cal saber-les identificar. Avui us proposem fer un viatgeSigue leyendo «8 creences sobre les emocions»
La immersió lingüística en anglès a l’aula
En general, es parla molt sobre la immersió lingüística en català, segurament perquè en els últims anys, les escoles s’han hagut d’enfrontar a una problemàtica de caràcter polític que ha envaït els mitjans i l’opinió pública. Però, què es fa als centres? Es duen a terme projectes d’immersió lingüística en anglès? Coses que importen mésSigue leyendo «La immersió lingüística en anglès a l’aula»
Creences i emocions, com gestionar-les en positiu
La ciència ha demostrat que el cervell no distingeix la realitat del pensament. Això vol dir que quan pensem, s’activen els mateixos circuits neuronals que quan fem alguna cosa o quan recordem. Això és important perquè els pensaments són capaços de fixar realitats que no sempre són com nosaltres les dibuixem o imaginem. Les tècniquesSigue leyendo «Creences i emocions, com gestionar-les en positiu»
6 contes per canalitzar la ràbia i l’empipament
Parlem obertament d’emocions positives, com són l’alegria, la gratitud, la sorpresa o bé l’amor. Cultivar, viure i entendre-les és relativament fàcil, però, què fem amb les emocions negatives? Com reconèixer i gestionar bé la por, la tristesa o la gelosia? Avui volem ajudar-vos a treballar dues emocions complicades, però prou freqüents, tant en els infantsSigue leyendo «6 contes per canalitzar la ràbia i l’empipament»
Parlem amb… Rosa Liarte
Si hablamos de innovación en educación tenemos que hablar de Rosa Liarte. Es Licenciada en Historia por la Universidad de Málaga y trabaja como profesora de Geografía e Historia. Es una amante de las nuevas tecnologías y no para de indagar en nuevas metodologías educativas. Su trabajo como educadora y revolucionaria del mundo educativo esSigue leyendo «Parlem amb… Rosa Liarte»
Parlem amb… Noemí Fernández Selva
Se llama Noemí Fernandez Selva. Puede que tu nombre te suene mucho, porque además de dedicarse a la profesión de maestra, Noemí es autora de varios libros infantiles y trabaja en la elaboración de contenidos académicos. Es maestra de música y trabaja con niños y niñas de Primaria. Sus inquietudes la llevaron a especializarse enSigue leyendo «Parlem amb… Noemí Fernández Selva»
8 activitats per desenvolupar les intel·ligències múltiples
La intel·ligència es pot entrenar. Aquesta és, sense cap mena de dubte, una de les conclusions més importants que s’extreuen de la teoria de les intel·ligències múltiples de Howard Gardner. Avui us volem proposar vuit activitats, una per cada intel·ligència, que podeu dur a terme a l’aula per desenvolupar les intel·ligències múltiples dels alumnes. Intel·ligènciaSigue leyendo «8 activitats per desenvolupar les intel·ligències múltiples»
5 activitats per treballar la ràbia a l’aula
La ràbia i l’empipament són emocions emparentades, però el fet és que no són exactament el mateix. De fet, la ràbia sol ser producte d’un empipament no resolt i la majoria de vegades, ambdues emocions conviuen en nosaltres. Mitjançant l’educació emocional, els infants han de comprendre que experimentar ràbia, ira o empipament és d’allò mésSigue leyendo «5 activitats per treballar la ràbia a l’aula»