La literatura és (o pot ser, si volem!) una porta oberta per a l’educació dels infants. Per això, és important que seleccionem bé les seves lectures per alimentar el seu esperit crític i educar-los en els valors del respecte i la solidaritat. Avui us volem proposar 7 llibres que trenquen tota mena de tòpics iSigue leyendo «7 llibres que trenquen tòpics»
Archivo de etiqueta: Escola
Tres pautes d’actuació a l’aula quan hi ha nens/es amb TDAH
El Trastorn per Dèficit d’Atenció i Hiperactivitat (TDAH) és un trastorn de caràcter neurobiològic en el qual es manifesta dèficit d’atenció, hiperactivitat i impulsivitat. Aquest s’origina en la infància, de manera que és a l’aula i amb els docents quan aquesta diversitat es manifesta amb més intensitat. Els alumnes solen tenir un rendiment escolar inferiorSigue leyendo «Tres pautes d’actuació a l’aula quan hi ha nens/es amb TDAH»
Com crear racons de lectura per a nens a l’aula o a casa
Els racons de lectura són espais on l’infant pot submergir-se en el meravellós món de la ficció. Podem crear-los tant a l’aula com a casa, sempre tenint en compte tres premisses bàsiques: l’espai de lectura ha de ser CÒMODE, ACCESSIBLE i AGRADABLE. D’aquesta manera, aconseguirem fomentar el gust per la lectura en els més petitsSigue leyendo «Com crear racons de lectura per a nens a l’aula o a casa»
Què és la pedagogia Montessori? 5 idees clau
Maria Montessori fou una figura clau en la renovació pedagògica de l’anomenada “Escola nova” de principis del segle XX, un corrent que tenia com a objectiu trencar amb la filosofia educativa que s’havia aplicat fins aleshores. A banda d’estudiar medicina, Montessori també es dedicà a la pedagogia, a la ciència, a la psiquiatria i aSigue leyendo «Què és la pedagogia Montessori? 5 idees clau»
5 activitats divertides per fer amb gel
Arriba l’estiu i tenim ganes de tastar i fer coses fresquetes. Avui us volem proposar cinc activitats interessants per passar una bona estona, però també per descobrir una mica de ciència. A través del gel podem explicar els canvis d’estat, la solidificació (el pas de líquid a sòlid) i la fusió (de sòlid a líquid).Sigue leyendo «5 activitats divertides per fer amb gel»
5 activitats per treballar la por amb els infants
Les pors durant la infància. Heus aquí una temàtica que sempre és vigent. Treballar-les a través de jocs i activitats és una bona manera d’ajudar als nens a verbalitzar i superar les seves angoixes. Avui us proposem 5 activitats per canalitzar les pors i trobar la manera més positiva de superar –les. Ombres xineses. ÉsSigue leyendo «5 activitats per treballar la por amb els infants»
Contes per treballar les pors dels infants
Les pors acompanyen als infants durant el seu desenvolupament. A mesura que els nens creixen, van apareixent noves pors i és amb la maduresa que se n’acomiaden i n’adquireixen de noves. Es tracta d’un procés totalment natural i necessari, en el qual els infants han d’estar acompanyats, ser escoltats i compresos. Avui us volem proposarSigue leyendo «Contes per treballar les pors dels infants»
Recursos per desenvolupar el llenguatge a l’aula
Treballar el llenguatge oral a l’aula té dos objectius centrals. Per una banda, desenvolupar les competències comunicatives de l’alumne; per l’altra, estimular el seu desenvolupament cognitiu. Com a docents tenim diversos recursos a la nostra disposició… Des de la seva arribada a l’escola, els alumnes compten ja amb la capacitat bàsica del llenguatge oral. AquestaSigue leyendo «Recursos per desenvolupar el llenguatge a l’aula»
El llenguatge oral a l’aula
L’escola com a espai de socialització juga un paper fonamental en l’adquisició i l’ús del llenguatge dels infants. A l’aula, docents i alumnes ens comuniquem a través del llenguatge, tant per ensenyar com per aprendre, i ho fem explicant-nos vivències o compartint els nostres sentiments i pensaments… Però, ¿què és exactament el llenguatge oral iSigue leyendo «El llenguatge oral a l’aula»
Educació emocional: com treballar-la a l’aula d’educació infantil i primària
En l’actualitat, els nous plans educatius que els professionals docents apliquen a l’aula ja inclouen, en la majoria d’ocasions, pautes i projectes específics per treballar l’assertivitat, l’empatia i tot un seguit d’habilitats socials que cal incorporar als coneixements quotidians. Ésser competent en les diferents àrees que proposa l’itinerari curricular és important, però també ho ésSigue leyendo «Educació emocional: com treballar-la a l’aula d’educació infantil i primària»