Recursos i trucs per acostar la poesia a l'aula

Apropar la poesia a l'aula estimula la creativitat, fomenta el desenvolupament del llenguatge i l'expressió, promou l'empatia i la comprensió, estimula l'anàlisi i la reflexió i promou l'autoexpressió i l'autoestima de l'alumnat.

Nou
Imatge del curs Recursos i trucs per acostar la poesia a l'aula
55
Properes convocatòries
Aquest curs inclou
  • 30 hores

  • 100 % en línia, ASÍNCRON

  • Ed. Primària

  • Tutoritzat per Montserrat Costas

  • Reconegut Departament Educació

Properes convocatòries
Aquest curs inclou
  • 30 hores

  • 100 % en línia, ASÍNCRON

  • Ed. Primària

  • Tutoritzat per Montserrat Costas

  • Reconegut Departament Educació

Il.lustració entranyable que acompanya el curs Recursos i trucs per acostar la poesia a l'aula

Sovint el professorat de primària està mancat de recursos per treballar la poesia a l'aula. Els falten referents, o en tenen els prejudicis clàssics: que la poesia és difícil, o avorrida, o que els poetes són uns éssers fleumes i tibats. Però la poesia pot ser un gran aliat a l'hora de treballar competències bàsiques de diversos àmbits del currículum de primària, i de dotar l'alumnat d'eines per al seu desenvolupament personal. A part que ens pot fer gaudir intensament.

En aquest curs de formació es presenta un ventall de tècniques i recursos per tal que mestres i alumnat s'apropin a la poesia, amb un enfocament lúdic i, sobretot, apassionat. Coneixerem eines per treballar la comprensió lectora i millorar l'expressió oral i escrita. Perdrem el respecte al poema i ens acostarem a l'obra de grans autors de diverses èpoques i estils, catalans i internacionals. Treballarem amb tècniques per desenvolupar la creativitat i escriure els nostres primers versos. I aprendrem alguns trucs propis dels rapsodes per tal de gaudir recitant i sentint poesia.

Aquest és el teu curs

perquè aconseguiràs...

  • Obtenir eines i recursos diversos per treballar la poesia a classe, amb un enfoc transversal i des de diferents punts de vista: forma semàntica, ritme, rapsòdia i escriptura creativa.

  • Encomanar la passió per la poesia: cadascú ha de trobar la seva!

  • Conèixer i identificar els diversos tipus de poemes i recursos poètics des d’un punt de vista formal.

  • Conèixer i identificar els recursos retòrics i semàntics que doten de força i de sentit un poema.

  • Conèixer un ventall ampli de poetes i poemes de diferents tipologies que es puguin treballar a classe en diverses ocasions.

  • Aprendre i practicar tècniques pròpies de l’escriptura creativa per tal de motivar l’alumnat a crear els seus textos poètics.

  • Donar a conèixer tècniques de l’expressió oral, de la comunicació no verbal i de la posada en escena per tal d’ajudar el personal docent i l’alumnat a interpretar els versos en veu alta.

Continguts del curs

  • Mòdul 1. Això és un poema? Però si no rima!

    • Poesia ets tu… O no. Què fa que un poema sigui un poema? (Exemples d’autors que treballarem: Antonia Canyelles, Montserrat Abelló, Wislawa Szymborska)

    • De la pràctica a la teoria: girem la mètrica com un mitjó. Metre, rima, ritme, vers, estrofa i altres herbes (Exemples d’autors que treballarem: Josep Pedrals, Matsuo Bashó, JV Foix, William Shakespeare, Blanca Llum Vidal)

    • Poemes que són cançons, cançons que són poemes (Exemples d’autors que treballarem: Joan Salvat-Papasseit, Maria-Mercè Marçal, Ovidi Montllor… i, per què no, The Tyets)

    • Poemes «per a infants» i poemes «per a adults». Poemes «que s’entenen» i poemes «que no s’entenen» (Exemples d’autors que treballarem: Joana Raspall, Pere Quart, Josep Carner, Ramon Besora, Francesc Garriga, Carles Hac Mor, Miquel Desclot)

    • Introducció a la retòrica: els trucs dels bons poetes (Exemples d’autors que treballarem: Francisco de Quevedo, Salvador Espriu, Jaume C. Pons Alorda)

  • Mòdul 2. De què ens parlen els poemes? Més enllà del Nadal i de la natura

    • Poemes que expliquen històries

    • Un poema per a cada ocasió. Poemes de joia, de dol, d’amor, d’humor, reivindicatius, lírics, estètics, experimentals…

  • Mòdul 3. Del cap al full, del full a l’escenari

    • Creativitiat al poder! Tècniques per treballar el pensament lateral, estimular la creativitat i combatre el full en blanc

    • La posada en escena: poesia en veu alta. Mnemotècnia, prosòdia, el to, el ritme, el silenci

    • Comunicar amb el cos i amb la veu: aspectes de comunicació no verbal. Dominar l’escena

Cursos relacionats