Cursos » Lectura i biblioteca escolar

Recursos i trucs per acostar la poesia a l'aula

Apropar la poesia a l'aula estimula la creativitat, fomenta el desenvolupament del llenguatge i l'expressió, promou l'empatia i la comprensió, estimula l'anàlisi i la reflexió i promou l'autoexpressió i l'autoestima de l'alumnat.

4.8

11

11 docents formats

Imatge del curs Recursos i trucs per acostar la poesia a l'aula

Aquest curs no està disponible

Aquest curs inclou

  • 30 hores

  • 100 % en línia, ASÍNCRON

  • Ed. Primària

  • Tutoritzat per Montserrat Costas

  • En procés de reconeixement

ATENCIÓ:A partir del setembre serà un curs de 40 hores!

Hem ampliat els continguts del curs. Si ja has fet un altre curs que comptabilitzi pel perfil biblioteca amb nosaltres, matricula't al setembre!

Aquest curs no està disponible

Aquest curs inclou

  • 30 hores

  • 100 % en línia, ASÍNCRON

  • Ed. Primària

  • Tutoritzat per Montserrat Costas

  • En procés de reconeixement

ATENCIÓ:A partir del setembre serà un curs de 40 hores!

Hem ampliat els continguts del curs. Si ja has fet un altre curs que comptabilitzi pel perfil biblioteca amb nosaltres, matricula't al setembre!

Il.lustració entranyable que acompanya el curs Recursos i trucs per acostar la poesia a l'aula

Sovint el professorat de primària està mancat de recursos per treballar la poesia a l'aula. Els falten referents, o en tenen els prejudicis clàssics: que la poesia és difícil, o avorrida, o que els poetes són uns éssers fleumes i tibats. Però la poesia pot ser un gran aliat a l'hora de treballar competències bàsiques de diversos àmbits del currículum de primària, i de dotar l'alumnat d'eines per al seu desenvolupament personal. A part que ens pot fer gaudir intensament.

En aquest curs de formació es presenta un ventall de tècniques i recursos per tal que mestres i alumnat s'apropin a la poesia, amb un enfocament lúdic i, sobretot, apassionat. Coneixerem eines per treballar la comprensió lectora i millorar l'expressió oral i escrita. Perdrem el respecte al poema i ens acostarem a l'obra de grans autors de diverses èpoques i estils, catalans i internacionals. Treballarem amb tècniques per desenvolupar la creativitat i escriure els nostres primers versos. I aprendrem alguns trucs propis dels rapsodes per tal de gaudir recitant i sentint poesia.

Aquest és el teu curs

perquè aconseguiràs...

  • Obtenir eines i recursos diversos per treballar la poesia a classe, amb un enfocament transversal i des de diferents punts de vista: forma semàntica, ritme, rapsòdia i escriptura creativa.

  • Encomanar la passió per la poesia: cadascú ha de trobar la seva!

  • Conèixer i identificar els diversos tipus de poemes i recursos poètics des d’un punt de vista formal.

  • Conèixer i identificar els recursos retòrics i semàntics que doten de força i de sentit un poema.

  • Conèixer un ventall ampli de poetes i poemes de diferents tipologies que es puguin treballar a classe en diverses ocasions.

  • Aprendre i practicar tècniques pròpies de l’escriptura creativa per tal de motivar l’alumnat a crear els seus textos poètics.

  • Donar a conèixer tècniques de l’expressió oral, de la comunicació no verbal i de la posada en escena per tal d’ajudar el personal docent i l’alumnat a interpretar els versos en veu alta.

Continguts del curs

  • Mòdul 1. Això és un poema? Però si no rima!

    • Poesia ets tu… O no. Què fa que un poema sigui un poema? (Exemples d’autors i autores que treballarem: Antonia Canyelles, Montserrat Abelló, Wislawa Szymborska)

    • De la pràctica a la teoria: girem la mètrica com un mitjó. Metre, rima, ritme, vers, estrofa i altres herbes (Exemples d’autors i autores que treballarem: Josep Pedrals, Matsuo Bashó, JV Foix, William Shakespeare, Blanca Llum Vidal)

    • Poemes que són cançons, cançons que són poemes (Exemples d’autors i autores que treballarem: Joan Salvat-Papasseit, Maria-Mercè Marçal, Ovidi Montllor… i, per què no, The Tyets)

    • Introducció a la retòrica: els trucs dels bons poetes: Figures de dicció – Figures de pensament (Exemples d’autors i autores que treballarem: Francisco de Quevedo, Salvador Espriu, Jaume C. Pons Alorda)

  • Mòdul 2. De què ens parlen els poemes? Més enllà del Nadal i de la natura

    • Poemes «per a infants» i poemes «per a persones adultes». Poemes «que s’entenen» i poemes «que no s’entenen» (Exemples d’autors i autores que treballarem: Joana Raspall, Pere Quart, Josep Carner, Ramon Besora, Francesc Garriga, Carles Hac Mor, Miquel Desclot)

    • Poemes que expliquen històries

    • Un poema per a cada ocasió. Poemes de joia, de dol, d’amor, d’humor, reivindicatius, lírics, estètics, experimentals…

  • Mòdul 3. Del cap al full, del full a l’escenari

    • Creativitat al poder! Tècniques per treballar el pensament lateral, estimular la creativitat i combatre el full en blanc

    • La posada en escena: poesia en veu alta. Mnemotècnia, prosòdia, el to, el ritme, el silenci

    • Comunicar amb el cos i amb la veu: aspectes de comunicació no verbal. Dominar l’escena

Cursos relacionats