98 docents formats
Nou30 hores
100 % en línia, ASÍNCRON
Ed. Primària
Tutoritzat per Sara Mota
Reconegut Departament Educació
30 hores
100 % en línia, ASÍNCRON
Ed. Primària
Tutoritzat per Sara Mota
Reconegut Departament Educació
Aquest curs de tutoria a l’educació primària abasta fonaments essencials i estratègies pràctiques per al professorat encarregat d’una tutoria. S’explora la definició i la rellevància de la tutoria, els diferents models que existeixen, com ara la individual i la grupal, les adaptacions curriculars, els rols del tutor o tutora i la creació d’un entorn d’aprenentatge positiu. A més, s’examina el desenvolupament socioemocional, la comunicació efectiva, els mètodes d’avaluació, la retroalimentació constructiva, les estratègies per abordar el baix rendiment, el foment de l’autonomia i l’autoestima i l’ús d’eines i recursos educatius, tant tecnològics com no tecnològics. També s’analitza l’ètica i el professionalisme a la tutoria són aspectes clau. Aquest curs proporciona als i les participants les habilitats necessàries per ser tutores i tutors efectius en el context de l’educació primària.
Reconèixer el paper fonamental de la tutoria en el desenvolupament acadèmic i personal de l’alumnat a l’educació primària.
Familiaritzar-se amb els diferents models de tutoria, incloses la individual, la grupal i per parelles, així com amb les adaptacions curriculars per a la tutoria individualitzada.
Reconèixer les responsabilitats clau del tutor o tutora al nivell de primària i aplicar estratègies per establir relacions de confiança amb l’alumnat.
Implementar estratègies per fomentar un clima de respecte i suport, utilitzar tècniques de motivació i reconeixement i gestionar la diversitat a l’aula de tutoria.
Identificar i gestionar emocions en nenes i nenes de primària, fomentar l’empatia i les habilitats socials i perfeccionar la comunicació efectiva amb alumnes i famílies.
Utilitzar mètodes d’avaluació formativa i sumativa a primària, proporcionar retroalimentació constructiva i motivadora i aplicar estratègies per abordar el baix rendiment acadèmic.
Implementar estratègies per desenvolupar l’autonomia en els i les estudiants i promoure l’autoestima i la confiança en l’aprenentatge.
Explorar recursos educatius en línia i fora de línia, crear activitats creatives i motivadores i emprar eines tecnològiques per a la tutoria a la primària.
Aplicar principis ètics a la tutoria de primària, promoure un ambient d’aprenentatge respectuós i segur i complir amb les normatives i les polítiques escolars.
Mòdul 1. Fonaments de la tutoria a primària
Aspectes legals
Importància de la tutoria a l’educació primària
Rols, competències i habilitats de la tutoria a primària: Rols de la tutoria - Competències i habilitats
Adaptacions per a la tutoria a primària
Models de tutoria: Tutoria individual - Tutoria entre iguals - Tutoria grupal
Mòdul 2. Estratègies de la tutoria a primària
Desenvolupament socioemocional i comunicació efectiva a la tutoria: Les emocions de l’alumnat a l’educació primària - El foment de l’empatia i les habilitats socials - La comunicació efectiva
Avaluació i retroalimentació: Mètodes d’avaluació formativa i sumativa a primària - La retroalimentació constructiva i motivadora - Estratègies per abordar el baix rendiment acadèmic
Foment de l’autonomia i l’autoestima: Estratègies per desenvolupar l’autonomia en l’alumnat - Promoció de l’autoestima i la confiança en l’aprenentatge - Eines per motivar l’alumnat a ser autodidacte
Mòdul 3. Eines i recursos per a la tutoria
Ús de la tecnologia: Exploració de plataformes i materials educatius
Ètica i professionalisme a la tutoria: Principis ètics a la tutoria a l’educació primària - Promoció d’un ambient d’aprenentatge respectuós i segur - Compliment de normatives i polítiques escolars
Activitats pràctiques i dinàmiques: Dinàmiques i activitats per a les tutories grupals - Activitats i dinàmiques per a les tutories individuals
809
40 h.
Propera convocatòria del 2 al 30 de setembre de 2024
1.416
40 h.
Propera convocatòria del 2 al 30 de setembre de 2024
1.136
30 h.
Propera convocatòria del 2 al 23 de setembre de 2024