158 docents formats
30 hores
100 % en línia, ASÍNCRON
Ed. Primària
Tutoritzat per Sara Mota Biosca
Reconegut Departament Educació
30 hores
100 % en línia, ASÍNCRON
Ed. Primària
Tutoritzat per Sara Mota Biosca
Reconegut Departament Educació
Aquest curs de tutoria a l’educació primària abasta fonaments essencials i estratègies pràctiques per al professorat encarregat d’una tutoria. S’explora la definició i la rellevància de la tutoria, els diferents models que existeixen, com ara la individual i la grupal, les adaptacions curriculars, els rols del tutor o tutora i la creació d’un entorn d’aprenentatge positiu. A més, s’examina el desenvolupament socioemocional, la comunicació efectiva, els mètodes d’avaluació, la retroalimentació constructiva, les estratègies per abordar el baix rendiment, el foment de l’autonomia i l’autoestima i l’ús d’eines i recursos educatius, tant tecnològics com no tecnològics. També s’analitza l’ètica i el professionalisme a la tutoria són aspectes clau. Aquest curs proporciona als i les participants les habilitats necessàries per ser tutores i tutors efectius en el context de l’educació primària.
Reconèixer el paper fonamental de la tutoria en el desenvolupament acadèmic i personal de l’alumnat a l’educació primària.
Familiaritzar-se amb els diferents models de tutoria, incloses la individual, la grupal i per parelles, així com amb les adaptacions curriculars per a la tutoria individualitzada.
Reconèixer les responsabilitats clau del tutor o tutora al nivell de primària i aplicar estratègies per establir relacions de confiança amb l’alumnat.
Implementar estratègies per fomentar un clima de respecte i suport, utilitzar tècniques de motivació i reconeixement i gestionar la diversitat a l’aula de tutoria.
Identificar i gestionar emocions en nenes i nenes de primària, fomentar l’empatia i les habilitats socials i perfeccionar la comunicació efectiva amb alumnes i famílies.
Utilitzar mètodes d’avaluació formativa i sumativa a primària, proporcionar retroalimentació constructiva i motivadora i aplicar estratègies per abordar el baix rendiment acadèmic.
Implementar estratègies per desenvolupar l’autonomia en els i les estudiants i promoure l’autoestima i la confiança en l’aprenentatge.
Explorar recursos educatius en línia i fora de línia, crear activitats creatives i motivadores i emprar eines tecnològiques per a la tutoria a la primària.
Aplicar principis ètics a la tutoria de primària, promoure un ambient d’aprenentatge respectuós i segur i complir amb les normatives i les polítiques escolars.
Mòdul 1. Fonaments de la tutoria a primària
Aspectes legals
Importància de la tutoria a l’educació primària
Rols, competències i habilitats de la tutoria a primària: Rols de la tutoria - Competències i habilitats
Adaptacions per a la tutoria a primària
Models de tutoria: Tutoria individual - Tutoria entre iguals - Tutoria grupal
Mòdul 2. Estratègies de la tutoria a primària
Desenvolupament socioemocional i comunicació efectiva a la tutoria: Les emocions de l’alumnat a l’educació primària - El foment de l’empatia i les habilitats socials - La comunicació efectiva
Avaluació i retroalimentació: Mètodes d’avaluació formativa i sumativa a primària - La retroalimentació constructiva i motivadora - Estratègies per abordar el baix rendiment acadèmic
Foment de l’autonomia i l’autoestima: Estratègies per desenvolupar l’autonomia en l’alumnat - Promoció de l’autoestima i la confiança en l’aprenentatge - Eines per motivar l’alumnat a ser autodidacte
Mòdul 3. Eines i recursos per a la tutoria
Ús de la tecnologia: Exploració de plataformes i materials educatius
Ètica i professionalisme a la tutoria: Principis ètics a la tutoria a l’educació primària - Promoció d’un ambient d’aprenentatge respectuós i segur - Compliment de normatives i polítiques escolars
Activitats pràctiques i dinàmiques: Dinàmiques i activitats per a les tutories grupals - Activitats i dinàmiques per a les tutories individuals
970
40 h.
Propera convocatòria de l'1 al 29 d'abril de 2025
1.546
40 h.
Propera convocatòria de l'1 al 29 d'abril de 2025
1.270
30 h.
Propera convocatòria de l'1 al 23 d'abril de 2025