581 docents formats
40 hores
100 % en línia, ASÍNCRON
Ed. Infantil
Tutoritzat per Jennifer Doncel García
Reconegut Departament Educació
40 hores
100 % en línia, ASÍNCRON
Ed. Infantil
Tutoritzat per Jennifer Doncel García
Reconegut Departament Educació
El joc lliure és innat, és aprenentatge vivencial, adaptació i acomodació al món que ens envolta i una activitat plaent en si mateixa. Sorgeix d’un estímul intern i proporciona el plaer de la pròpia competència. És font d’aprenentatge i, a més a més, permet a la persona adulta entendre l’infant com una persona autònoma, competent i capaç.
L’objectiu principal del curs és acompanyar els i les docents en la reflexió de la pròpia tasca educativa i en el coneixement del desenvolupament del joc autònom per tal d’afavorir l’organització de l’espai i el material i per aprendre a respectar els interessos reals i les necessitats autèntiques dels infants. D’aquesta manera, s’aconsegueix afavorir una educació de qualitat, respectuosa i inclusiva. Es donarà una atenció especial a l’acompanyament respectuós, a deixar fer per deixar ser, a la neuroeducació i a l’observació.
Conèixer el desenvolupament dels infants i del joc lliure pot ser una eina per poder organitzar la programació didàctica, per millorar la creació d’ambients o per reflexionar sobre la tasca educativa.
La finalitat del curs és conscienciar sobre la importància de donar sentit a la concepció de l’infant capaç i, a partir d’aquí, crear els espais i acompanyar els infants tenint més eines i recursos.
Impartir docència amb un enfocament global partint del joc com a font de plaer i desenvolupament.
Afavorir la creativitat, l’atenció i l’interès dels infants.
Construir una base teòrica i pràctica per poder crear entorns de joc de qualitat.
Oferir eines per acompanyar el joc autònom.
Conèixer les etapes de desenvolupament del joc.
Oferir eines i recursos per poder observar i avaluar.
Treballar per col·laborar en el disseny, la revisió i l’avaluació de propostes d'intervenció a l’aula tot atenent al projecte educatiu del centre.
Mòdul 1. Origen del joc lliure
Una mica d’història: Reflexionem sobre el procés d’innovació educativa - Quin paper té el joc autònom en la innovació educativa? - Origen del joc lliure. Emmi Pikler
Aclarim conceptes: Què és el joc lliure?: Beneficis del joc lliure
Cultura d’infància: Com veiem l’infant - Com és el cervell en la infància - Com veiem l’entorn - Joc i moviment van separats? LA motricitat fina i la motricitat gruixuda s’han de treballar de forma separada?
La importància dels objectes que envolten l’infant
Mòdul 2. El desenvolupament del joc
El desenvolupament del joc: La manipulació i la relació amb els objectes dels nadons durant el primer semestre - La riquesa de les formes de manipulació del nadó durant el segon semestre - Activitats que precedeixen la construcció - Construcció i desenvolupament del joc a partir del segon any de vida - El desenvolupament del joc conjunt dels infants - El joc simbòlic i les construccions - Investigacions
Resum del desenvolupament del joc
Mòdul 3. El paper de la persona educadora
El paper de la persona adulta: Empatia – El paper de la persona adulta en el joc dels infants (Com acompanyar el joc lliure en les diferents etapes, Jocs en els que l’infant necessita l’adult, Moments de cures i joc) - Normes i límits com a marc de seguretat
Espais de joc
Criteri a l’hora de triar objectes: Quins materials oferim - Què expliquem amb els objectes que tenim? - Com presentem el material de joc?
Mòdul 4. La importància de documentar i observar
Què és l’observació?: Per a què serveix? - Què observar en el joc dels infants?
Com donar valor al joc lliure a través de l’observació?: Com traslladar la importància de l’activitat autònoma a les famílies? - Documentació - Avaluació
Com la documentació ajuda a observar i a la inversa
Com recolzar els infants que estan inactius o tenen dificultats a jugar de manera autònoma?
El joc lliure ofereix una mirada inclusiva en l’educació?
7.107
30 h.
Propera convocatòria de l'1 al 23 d'abril de 2025
141
40 h.
Propera convocatòria de l'1 al 29 d'abril de 2025
4.224
30 h.
Propera convocatòria de l'1 al 23 d'abril de 2025