40 hores
100 % en línia, ASÍNCRON
Ed. Infantil
Tutoritzat per Maria Fusté Forné
Reconegut Departament Educació
40 hores
100 % en línia, ASÍNCRON
Ed. Infantil
Tutoritzat per Maria Fusté Forné
Reconegut Departament Educació
En aquest curs fem una aproximació a la pintura d’acció o action painting, per conèixer en què consisteix, quins són els seus orígens i característiques, així com poder descobrir el potencial de la seva implementació a les aules d’educació infantil, tant en el primer cicle com en el segon. En tractar-se d’una tipologia de pintura on s’implica, entre altres, els moviments del cos i altres aspectes de la psicomotricitat, és una branca de l’art ideal per als infants en l’etapa de la infància.
Descobrirem els beneficis que la pintura d’acció pot aportar en el desenvolupament integral, especialment amb relació a la creativitat dels infants i a la seva intel·ligència interpersonal i intrapersonal. Finalment, es posarà el centre d’atenció en com implementar-la a les aules d’infantil, a partir d’una proposta concreta on l’objectiu principal és poder fer viure l’essència de la pintura d’acció als nens i nenes.
Conèixer la pintura d’acció o action painting per poder descobrir el seu potencial en l’etapa de l’educació infantil.
Comprendre la idoneïtat de la pintura d’acció en el primer i el segon cicle de l’educació infantil.
Aprofundir en el vincle entre la creativitat i la pintura d’acció, i com aquesta pot beneficiar la creativitat dels infants.
Entendre la relació entre la intel·ligència personal i l’action painting i les possibles repercussions positives d’aquesta tipologia d’art en la intel·ligència interpersonal i intrapersonal.
Reflexionar sobre aspectes necessaris per poder implementar aquest tipus de pintura a les aules d’infantil.
Mòdul 1. La pintura d’acció!
Què és la pintura d’acció: Expressionisme - Figures representatives - Variants
Característiques de la pintura d’acció
Pintura d’acció a l’etapa d’educació infantil: Paper de l’art en l’àmbit educatiu - Perspectiva des de la neuropsicologia - Beneficis en el desenvolupament integral
Experiències educatives d’action painting (0-6 anys)
Mòdul 2. Pintura d’acció i creativitat
Creativitat: concepte i components: Aproximació teòrica - Avaluació i reflexions sobre la creativitat
Neuropsicologia de la creativitat
Vincle entre la pintura d’acció i la creativitat
Creativitat, action painting i educació infantil: Relació entre els tres conceptes - Barreres de la creativitat a l’aula - El primer cicle i el segon cicle d’infantil
Mòdul 3. Pintura d’acció i intel·ligència interpersonal i intrapersonal
La intel·ligència interpersonal i intrapersonal: Conceptualització teòrica - Avaluació de la intel·ligència personal i reflexions
Neuropsicologia de la intel·ligència personal
Relació entre la intel·ligència personal i la pintura d’acció
Intel·ligència personal, action painting i educació infantil: Experiències prèvies (0-3 i 3-6) - Legislació educativa (0-6)
Mòdul 4. Proposta d’implementació de pintura d’acció a l’etapa d’educació infantil
Bases per incloure la pintura d’acció a les aules d’educació infantil
Programa de pintura d’acció. Part I: Sessions 1 i 2 - Sessions 3 i 4
Programa de pintura d’acció. Part II: Sessions 5 i 6 - Sessions 7 i 8 - Sessions 9 i 10
Programa de pintura d’acció. Part III: Sessions 11 i 12 - Sessions 13 i 14 - Sessió 15
Avaluació
6.549
30 h.
Propera convocatòria del 2 al 23 de desembre de 2024
6.703
30 h.
Propera convocatòria del 2 al 23 de desembre de 2024
40 h.
Propera convocatòria del 2 al 30 de desembre de 2024