40 hores
100 % en línia, ASÍNCRON
Tots els nivells
Tutoritzat per Maria Fusté Forné
Reconegut Departament Educació
40 hores
100 % en línia, ASÍNCRON
Tots els nivells
Tutoritzat per Maria Fusté Forné
Reconegut Departament Educació
Aquest curs se centra a comprendre què impliquen les habilitats socials i quina és la seva repercussió en el desenvolupament integral dels infants i els joves. Les habilitats socials són un component clau per poder relacionar-se i interactuar en els diferents contextos socials, i involucren també aspectes d’autoregulació i autoconeixement.
Per aconseguir una millora en el desenvolupament i l’adquisició de les habilitats socials, podem recolzar-nos en diverses metodologies i estratègies vàlides per a tots els nivells educatius. En aquest cas, a més, al curs veurem que l’art és una eina òptima per a aquest objectiu.
Gràcies a l’art i a propostes relacionades amb diferents quadres i obres pictòriques, podem fomentar les habilitats socials de l’alumnat. A partir de les creacions de l’artista Kandinski, es reflexiona sobre el tema i s’exemplifica com es poden millorar aquestes habilitats a l’etapa d’educació infantil, a primària i a secundària. Les activitats, a més, es poden extrapolar a d’altres artistes. Finalment, s’aborda la complexa avaluació de les habilitats socials.
Aprofundir en el concepte d’habilitats socials i entendre què inclouen per tenir-ho en compte en la pràctica educativa.
Comprendre com l’art pot fomentar les habilitats socials de l’alumnat i així aprofitar els seus beneficis.
Acostar-se a l’obra artística de Kandinski per descobrir el seu potencial com a catalitzador de les habilitats socials.
Reflexionar sobre com crear propostes educatives basades en l’art per fomentar les habilitats socials de l’alumnat.
Conèixer com avaluar les habilitats socials a l’etapa de l’educació infantil, a primària i a secundària.
Entendre la complexitat de les habilitats socials, la seva avaluació i els programes que permeten desenvolupar-les.
Aprendre estratègies per afavorir les habilitats i la competència social dels infants i els joves a través de l’educació visual i plàstica.
Mòdul 1. Les habilitats socials
Què són les habilitats socials?
Àrees de les habilitats socials i com enfortir-les: Primeres habilitats socials - Habilitats socials avançades - Habilitats relacionades amb els sentiments - Habilitats alternatives a l’agressió - Habilitats per afrontar l’estrès - Habilitats de planificació
Com millorar-les des de l’àmbit educatiu
Programes d’habilitats socials: Educació infantil - Educació primària - Educació secundària - Transversals o per a diferents etapes educatives
Mòdul 2. L’art i les habilitats socials
Arts visuals i plàstiques
Beneficis de l’art en les habilitats socials: Reflexions sobre els beneficis - Tipus d’activitats i beneficis
L’artteràpia
Propostes artístiques per millorar les habilitats socials
Mòdul 3. Com l’art de Kandinski pot afavorir les habilitats socials
L’art de Vassili Kandinski
Obres d’art per millorar les habilitats socials: Art abstracte - Figures humanes - Naturalesa
Propostes concretes: Educació infantil - Educació primària - Educació secundària
Reflexions
Mòdul 4. Avaluació de les habilitats socials
Instruments per avaluar les habilitats socials: Educació infantil - Educació primària - Educació secundària
L’observació sistemàtica
Aspectes que cal tenir en compte
6.549
30 h.
Propera convocatòria del 2 al 23 de desembre de 2024
306
40 h.
Propera convocatòria del 2 al 30 de desembre de 2024