121 docents formats
40 hores
100 % en línia, ASÍNCRON
Ed. Infantil
Tutoritzat per Ana López Belda
Reconegut Departament Educació
40 hores
100 % en línia, ASÍNCRON
Ed. Infantil
Tutoritzat per Ana López Belda
Reconegut Departament Educació
Com assenyala Loris Malaguzzi, «Si hem tingut la paciència i la prudència de seguir, discrets, el joc dels infants, haurem tingut l'oportunitat de registrar fogonades imprevistes i inesperades de paraules, de gestos, de pantomimes, de ficcions, de descobriments…», per això és necessari conèixer i analitzar en què consisteix el meravellós art de la documentació pedagògica, una eina que ens conduirà a conèixer millor el nostre alumnat, els seus interessos i necessitats, deixarem enrere el resultat, valorant la importància del procés, la qual cosa ens permetrà analitzar, reflexionar i valorar la nostra feina dins de l'escola.
Per realitzar una documentació pedagògica de qualitat, no n'hi ha prou només amb gravar, fotografiar i observar el que passa al centre i a l'aula; requereix una gran sensibilitat, paciència, a més de coneixements sobre el desenvolupament de la infància, coneixement de recursos per registrar i obrir els ulls cap a la infància, coneixement de com crear diferents modalitats de documentació i aprendre a valorar la importància i el paper de la família a l'escola.
Aproximar el concepte de documentació pedagògica a la infància com a eina d’avaluació i comunicació.
Valorar la importància de l’observació sistemàtica i l’escolta a l’aula.
Conèixer a qui pot anar adreçada la documentació que dissenyem: família, infants, professionals de l’educació i comunitat.
Aprofundir en les característiques per crear una documentació de qualitat.
Valorar la infància com a veritable protagonista de l’educació.
Identificar i exemplificar diferents models de registre que ens ajudaran a crear una correcta documentació pedagògica.
Descobrir i analitzar diferents modalitats de documentació pedagògica que podem crear i utilitzar a les nostres escoles.
Mòdul 1. Documentar la infància per fer visible l’aprenentatge
Documentar la infància per fer visible l’aprenentatge
Aproximació al concepte de documentació pedagògica
Consells i directrius per crear una documentació completa: Ingredients clau - Consideracions
Per què es crea la documentació?
A qui va dirigida la documentació?: Documentar per a la infància - Documentar per a la família - Documentar per als i les docents - Documentar per a la comunitat
Què podem documentar?
Mòdul 2. Els models de registre i observació per documentar la infància
Classificació dels diferents models de registre: Registres textuals - Registres audiovisuals - Registres visuals - Registres d’àudios
Mòdul 3. Una documentació pedagògica de qualitat
Passos a seguir per al disseny del dossier
Diferents estructures per documentar: Projectes duts a terme - Eixos del desenvolupament i aprenentatge del currículum - Propostes i ambients - Els quatre puntals de l’educació - Un dia a l’aula (jornada escolar)
Coherència i proximitat del llenguatge emprat
Mòdul 4. Diferents modalitats de documentació pedagògica
Classificació de modalitats de documentació pedagògica: Dossier - Blog - Instagram - Telegram - Mural/panell - Llibre viatger – Vídeo o àudio
7.107
30 h.
Propera convocatòria de l'1 al 23 d'abril de 2025
4.224
30 h.
Propera convocatòria de l'1 al 23 d'abril de 2025
141
40 h.
Propera convocatòria de l'1 al 29 d'abril de 2025