39 docents formats
Nou40 hores
100 % en línia, ASÍNCRON
Ed. Infantil
Tutoritzat per Ana López
Reconegut Departament Educació
40 hores
100 % en línia, ASÍNCRON
Ed. Infantil
Tutoritzat per Ana López
Reconegut Departament Educació
Com assenyala Loris Malaguzzi, «Si hem tingut la paciència i la prudència de seguir, discrets, el joc dels infants, haurem tingut l'oportunitat de registrar fogonades imprevistes i inesperades de paraules, de gestos, de pantomimes, de ficcions, de descobriments…», per això és necessari conèixer i analitzar en què consisteix el meravellós art de la documentació pedagògica, una eina que ens conduirà a conèixer millor el nostre alumnat, els seus interessos i necessitats, deixarem enrere el resultat, valorant la importància del procés, la qual cosa ens permetrà analitzar, reflexionar i valorar la nostra feina dins de l'escola.
Per realitzar una documentació pedagògica de qualitat, no n'hi ha prou només amb gravar, fotografiar i observar el que passa al centre i a l'aula; requereix una gran sensibilitat, paciència, a més de coneixements sobre el desenvolupament de la infància, coneixement de recursos per registrar i obrir els ulls cap a la infància, coneixement de com crear diferents modalitats de documentació i aprendre a valorar la importància i el paper de la família a l'escola.
Aproximar el concepte de documentació pedagògica a la infància com a eina d’avaluació i comunicació.
Valorar la importància de l’observació sistemàtica i l’escolta a l’aula.
Conèixer a qui pot anar adreçada la documentació que dissenyem: família, infants, professionals de l’educació i comunitat.
Aprofundir en les característiques per crear una documentació de qualitat.
Valorar la infància com a veritable protagonista de l’educació.
Identificar i exemplificar diferents models de registre que ens ajudaran a crear una correcta documentació pedagògica.
Descobrir i analitzar diferents modalitats de documentació pedagògica que podem crear i utilitzar a les nostres escoles.
Mòdul 1. Documentar la infància per fer visible l’aprenentatge
Documentar la infància per fer visible l’aprenentatge
Aproximació al concepte de documentació pedagògica
Consells i directrius per crear una documentació completa: Ingredients clau - Consideracions
Per què es crea la documentació?
A qui va dirigida la documentació?: Documentar per a la infància - Documentar per a la família - Documentar per als i les docents - Documentar per a la comunitat
Què podem documentar?
Mòdul 2. Els models de registre i observació per documentar la infància
Classificació dels diferents models de registre: Registres textuals - Registres audiovisuals - Registres visuals - Registres d’àudios
Mòdul 3. Una documentació pedagògica de qualitat
Passos a seguir per al disseny del dossier
Diferents estructures per documentar: Projectes duts a terme - Eixos del desenvolupament i aprenentatge del currículum - Propostes i ambients - Els quatre puntals de l’educació - Un dia a l’aula (jornada escolar)
Coherència i proximitat del llenguatge emprat
Mòdul 4. Diferents modalitats de documentació pedagògica
Classificació de modalitats de documentació pedagògica: Dossier - Blog - Instagram - Telegram - Mural/panell - Llibre viatger – Vídeo o àudio
6.784
30 h.
Propera convocatòria del 2 al 23 de setembre de 2024
4.178
30 h.
Propera convocatòria del 2 al 23 de setembre de 2024
87
40 h.
Propera convocatòria de l'1 al 29 d'octubre de 2024