Article de la Laura Massaneda (@entrepassadissos)
4 min.
Totes i tots sabem que l’ortografia catalana és francament complicada, tant com rica i diversa. Les normes ortogràfiques en la nostra llengua és potser un dels continguts més complicats d’ensenyar (i d’aprendre) a les aules d’educació primària. Cal buscar, doncs, estratègies i recursos atractius, divertits i útils per tal que no ens tornem bojos en treballar les normes ortogràfiques!
Val a dir que en els últims temps, s’ha deixat enrere l’ensenyament de les normes ortogràfiques de forma mecànica, unilateral i memorística per donar peu a idees i materials molt més manipulatius que ajuden a l’alumnat en l’adquisició d’aquestes normes.
En aquest article teniu 5 idees que contribueixen a ampliar el recull de recursos que entre tots i totes necessitem a les nostres aules.
1. Targetes de les normes ortogràfiques bàsiques
Edat recomanada: a partir de Cicle Mitjà
Durada: sempre que calgui revisar les normes
Material: 16 targetes o làmines amb les normes ortogràfiques bàsiques
Competències clau
- Competència en comunicació lingüística
- Competència personal i social
- Competència d’aprendre a aprendre
Desenvolupament de l'activitat
Podeu imprimir cada norma ortogràfica per separat a tall de targetes o làmines per penjar. També ho podeu fer tipus clauer. Sigui com sigui, l’objectiu és que els alumnes tinguin al seu abast i de forma senzilla i visual, la teoria de les normes ortogràfiques bàsiques.
2. Reparadores i reparadors de frases
Edat recomanada: a partir de Cicle Inicial
Durada: una sessió d’una hora (en racons o petit grup)
Material: Joc manipulatiu Reparadores i reparadors de frases
Competències clau
- Competència en comunicació lingüística
- Competència personal i social
- Competència d’aprendre a aprendre
Desenvolupament de l'activitat
Joc manipulatiu i pràctic que consisteix a fer de reparadores i reparadors de frases amb errors. Es treballen les majúscules, els signes de puntuació bàsics i les normes ortogràfiques senzilles.
Cada nen o nena pot anar triant les frases, observant i trobant els possibles errors i reescriure les frases sense ells.
3. Genially: repàs d'ortografia
Edat recomanada: Cicle Mitjà
Durada: una sessió d’una hora (en racons o petit grup)
Material: ordinador o tauleta
Competències clau
- Competència en comunicació lingüística
- Competència digital
- Competència personal i social
- Competència d’aprendre a aprendre
Desenvolupament de l'activitat
Faciliteu l’enllaç del genially als vostres alumnes a través d’un codi QR o del mateix enllaç en un document digital.
Cadascun d’ells i elles ha d’anar resolent les senzilles preguntes que se li plantegen per repassar les normes ortogràfiques bàsiques.
L’objectiu final és que vagin descobrint una imatge d’enhorabona que els hi apareix al finalitzar correctament tot el procés.
4. Jocs ortogràfics
Edat recomanada: a partir de Cicle Mitjà
Durada: una sessió d’una hora (en racons o petit grup)
Material: jocs manipulatius com el Pack d’ortografia b/v
Competències clau
- Competència en comunicació lingüística
- Competència ciutadana
- Competència personal i social
- Competència d’aprendre a aprendre
Desenvolupament de l'activitat
Per aprendre de forma pràctica i divertida les normes ortogràfiques, no hi ha res millor que fer-ho a través de jocs. Us recomano que, a més, ho utilitzeu a mode de racons de treball i de joc.
Us comparteixo una proposta de joc que consisteix a practicar la norma ortogràfica de la b i la v. Són unes làmines amb paraules que contenen aquestes lletres i unes propostes d’activitats per practicar-les.
5. Dictats diversos
Edat recomanada: a partir de Cicle Mitjà
Durada: un parell de sessions d’una hora
Material: dictats atractius i divertits com els Dictats en parelles
Competències clau
- Competència en comunicació lingüística
- Competència personal i social
- Competència d’aprendre a aprendre
Desenvolupament de l'activitat
És cert que la memòria visual és molt important a l’hora d’adquirir l’ortografia arbitrària, per tant, intentem practicar i memoritzar paraules de la forma més amena possible.
Una bona opció són els dictats, però hi ha moltes formes de fer dictats i no tenen per què ser avorrides: el dictat formatge (text amb forats que s’han d’anar omplint), dictat explosiu (textos que es van creant a partir de fragments amagats en globus), dictats ràpids (textos dividits en fragments que es van ajuntant com si fos una carrera en relleus), etc.
El material que us proposo és un altre tipus de dictat, el que es fa en parelles. Consisteix a completar dos textos que a la vegada estan dividits en dues parts. Cada membre de la parella li dicta a l’altra el fragment que li falta. Després, i conjuntament, es fa la correcció dels textos i sobretot de les paraules que ens interessa aprendre.
Altres propostes d'activitats que et poden interessar
5 activitats per treballar l’accentuació
Aquestes 5 activitats inclouen material descarregable perquè el podeu utilitzar a les vostres aules i treballar les normes d'accentuació a primària. ➡️Inclou material descarregable!
5 activitats per treballar l’ús de models textuals elementals
Els i les docents hem de proporcionar els models textuals quotidians necessaris per tal que l’alumnat els coneguin i en facin ús.➡️Inclou material descarregable!