Article de la Cristina Méndez (@mestraambidees)
6 min.
Els sinònims i antònims són molt importants, ja que enriqueixen el vocabulari de l’alumne i fan que aquest tingui més recursos lèxics quan es tracta d’expressar-se oralment i/o de manera escrita. Ens porta a evitar un error molt comú: la repetició de paraules. A més, és un tema que es treballa de manera molt monòtona a les aules i fa que l’alumne disminueixi el seu interès vers aquest contingut.
En aquest article us mostro cinc activitats (amb material descarregable) on treballem de manera més manipulativa:
1. Clauer interactiu de sinònims i antònims
Edat recomanada: +8 anys (Cicle Mitjà i Superior)
Durada: 20 minuts
Material: clauer + 10 paraules
Objectius
- Conèixer el significat de sinònims i antònim i saber-ne la diferència
- Aplicar els sinònims i antònims en diferents contextos
- Ampliar el vocabulari
- Potenciar el desenvolupament intel·lectual
- Entendre el sentit pràctic del llenguatge
- Motivar l’alumne cap al llenguatge
Competències clau
- Competència en comunicació lingüística
- Competència d’aprendre a aprendre
Desenvolupament de l'activitat
En aquesta activitat us trobareu deu paraules per enganxar a cada pàgina del clauer. D’aquesta mateixa paraula n’haureu d’escriure el sinònim i l’antònim.
Si voleu que sigui un material autoavaluatiu, podeu escriure’n les respostes just al darrere de cada targeta.
També podeu afegir dificultat i jugar-ne al revés. És a dir, podeu escriure el sinònim i l’antònim i l’alumnat ha de trobar la paraula a la qual es refereixen.
És una activitat força versàtil que funciona molt bé a l’aula, sigui com a activitat individual o bé com a racó/estació d’aprenentatge.
2. Jo tinc (sinònims i antònims)
Edat recomanada: +8 anys (Cicle Mitjà i Superior)
Durada: +10 minuts
Material: 36 targetes
Objectius
- Conèixer el significat de sinònims i antònim i saber-ne la diferència
- Aplicar els sinònims i antònims en diferents contextos
- Ampliar el vocabulari
- Potenciar el desenvolupament intel·lectual
- Entendre el sentit pràctic del llenguatge
- Motivar l’alumne cap al llenguatge
- Treballar la memòria i l’atenció
Competències clau
- Competència en comunicació lingüística
- Competència d’aprendre a aprendre
Desenvolupament de l'activitat
Aquesta activitat és molt dinàmica i sol agradar molt als nens i nenes.
Es dona una targeta a l’atzar a cada alumne i parlant entre ells n’han de trobar la parella. És a dir, si jo tinc petit i haig de buscar-ne l’antònim, hauré de preguntar a la resta de la classe qui té gran.
Si voleu afegir dificultat per als més grans, podeu demanar-los que facin l’activitat en silenci, sense parlar. Un cop estan per parelles, poden afegir més sinònims i/o antònims i avaluar oralment.
3. Memory de sinònims
Edat recomanada: +8 anys (Cicle Mitjà i Superior)
Durada: 30 minuts
Material: 40 targetes
Objectius
- Conèixer el significat de sinònims i antònim i saber-ne la diferència
- Aplicar els sinònims i antònims en diferents contextos
- Ampliar el vocabulari
- Potenciar el desenvolupament intel·lectual
- Entendre el sentit pràctic del llenguatge
- Motivar l’alumne cap al llenguatge
- Treballar la memòria visual i l’atenció
Competències clau
- Competència en comunicació lingüística
- Competència d’aprendre a aprendre
Desenvolupament de l'activitat
Ens trobem al davant d’un memory que té una dificultat afegida: són 40 targetes. La memòria visual jugarà un paper molt important en aquesta activitat. A més, és per treballar íntegrament els sinònims.
Com qualsevol memory, cada jugador té un torn en el qual ha de girar una targeta i després una altra, si aquestes dues són parella (en aquest cas sinònims), el jugador es quedarà les dues cartes. Però si la segona targeta no «casa» amb la primera, les haurà de girar i deixar-les en el mateix lloc (sense moure-les). Si voleu que hi hagi un/a guanyador/a, la partida serà aquell o aquella que hagi obtingut més parelles.
És una activitat ideal per a racons de llengües
4. Oca d’antònims
Edat recomanada: +8 anys (Cicle Mitjà i Superior)
Durada: entre 35 i 50 minuts
Material: tauler de joc
Objectius
- Conèixer el significat de sinònims i antònim i saber-ne la diferència
- Aplicar els sinònims i antònims en diferents contextos
- Ampliar el vocabulari
- Potenciar el desenvolupament intel·lectual
- Entendre el sentit pràctic del llenguatge
- Motivar l’alumne cap al llenguatge
- Treballar la memòria i l’atenció
Competències clau
- Competència en comunicació lingüística
- Competència d’aprendre a aprendre
Desenvolupament de l'activitat
En aquesta activitat només necessitareu el tauler de joc i moltes ganes de jugar. Cada jugador té el seu torn on ha de tirar el dau i moure’s pel taulell en funció del nombre que ha resultat. Si cau en una casella normal, ha de dir l’antònim d’aquella paraula. Si encerta, es queda on és, però si falla, haurà d’endarrerir-se tres caselles.
A més, hi ha tres condicionants que faran el joc encara més divertit: l’escala (et fa pujar o baixar), els daus (et fan tornar a llançar) i la presó (et fa perdre un torn). El primer que arribi a la casella final, guanya la partida.
Si voleu donar autonomia en el joc, podeu fer un full amb les respostes i que ells mateixos es corregeixin.
És un joc ideal per tenir al racó de llengües.
5. UN de sinònims i antònims
Edat recomanada: +9 anys (Cicle Mitjà i Superior)
Durada: 20 minuts
Material: clauer + 10 paraules
Objectius
- Conèixer el significat de sinònims i antònim i saber-ne la diferència
- Aplicar els sinònims i antònims en diferents contextos
- Ampliar el vocabulari
- Potenciar el desenvolupament intel·lectual
- Entendre el sentit pràctic del llenguatge
- Motivar l’alumne cap al llenguatge
- Treballar la memòria visual i l’atenció
Competències clau
- Competència en comunicació lingüística
- Competència d’aprendre a aprendre
Desenvolupament de l'activitat
Aquesta activitat és més aviat un joc, però que serà tot un èxit a l’aula. Us porto aquest UN que és genial per treballar els sinònims i antònims d’una manera molt més dinàmica. Les normes són les mateixes que l’UNO de sempre (ja sabem que és un joc on tothom afegeix les seves normes, per tant, encara és molt més versàtil) però amb la particularitat que el mateix color són sinònims i diferent color són antònims. Us poso un exemple perquè sigui molt més clar: si el meu company em tira una carta blava amb la paraula pujar, jo només tindria dues opcions: tirar carta blava amb la paraula ascendir o bé, tirar una carta d’un altre color amb la paraula baixar). Si no tinc cap de les dues, hauria de robar carta i passar el torn o també puc tenir l’opció de llançar una carta «especial».
Com dic, és un joc que té moltes opcions i això fa que l’alumnat no l’avorreixi.
Altres articles que et poden interessar
5 activitats per treballar la comprensió lectora
L’hàbit de la lectura és una competència que poques persones desenvolupen o mantenen amb la finalitat de conèixer i viatjar a través del meravellós món de la imaginació.➡️Inclou material descarregable!
5 activitats per treballar l’accentuació
Aquestes 5 activitats inclouen material descarregable perquè el podeu utilitzar a les vostres aules i treballar les normes d'accentuació a primària. ➡️Inclou material descarregable!