Cursos » Competència digital

Scratch des de zero: del primer clic al joc

L’ús de Scratch a l’aula permet que l’alumnat aprengui pensament computacional de manera pràctica i significativa, promovent la participació activa i el treball col·laboratiu.

Nou

95€

Matricular-m'hi »
Imatge del curs Scratch des de zero: del primer clic al joc
95€
Matricular-m'hi »
Properes convocatòries
Aquest curs inclou

  • 40 hores

  • 100 % en línia, ASÍNCRON

  • Ed. Infantil i Primària

  • Tutoritzat per Eva Labordena Carreras

  • Reconegut Departament Educació

  • perfil digital + info
Properes convocatòries
Aquest curs inclou

  • 40 hores

  • 100 % en línia, ASÍNCRON

  • Ed. Infantil i Primària

  • Tutoritzat per Eva Labordena Carreras

  • Reconegut Departament Educació

  • perfil digital + info
Il.lustració entranyable que acompanya el curs Scratch des de zero: del primer clic al joc

En aquest curs totalment pràctic es descobreix com incorporar el pensament computacional a l’aula d’infantil i primària d’una manera senzilla, motivadora i contextualitzada. Al llarg de quatre mòduls s’aprèn a conèixer l’entorn de Scratch, a explorar les seves possibilitats narratives i creatives, i a entendre com el joc digital pot esdevenir una eina d’aprenentatge competencial. Es treballa des de l’animació de personatges i la creació d’escenes fins a la construcció de minijocs senzills amb variables i condicions, sempre amb una mirada educativa i reflexiva. A més, t’acompanyem per integrar aquestes propostes en situacions d’aprenentatge reals, i dissenyar activitats en què l’alumnat pugui participar activament i personalitzar el recurs. Tot plegat, des del navegador i sense necessitat d’instal·lacions ni coneixements previs de programació. Un recorregut per transformar l’aula en un espai creatiu, inclusiu i digitalment competencial.

Aquest és el teu curs

perquè aconseguiràs...

  • Comprendre els principis bàsics del pensament computacional i el seu valor pedagògic en l’educació infantil i primària.

  • Familiaritzar-te amb l’entorn de Scratch 3.0 i els blocs essencials de programació (moviment, aparença, so, esdeveniments i variables).

  • Dissenyar animacions, escenes interactives i minijocs senzills amb finalitat educativa.

  • Aplicar Scratch en una situació d’aprenentatge real, adaptant-lo a diferents àrees i contextos escolars.

  • Avaluar les propostes digitals amb eines senzilles d’autoavaluació i coavaluació, com rúbriques o guies.

  • Fomentar la creativitat i la participació activa de l’alumnat a través de la personalització de projectes digitals.

Continguts del curs

  • Mòdul 1. Primers clics amb Scratch

    • Pensament computacional a l’aula: Què és el pensament computacional - Beneficis del pensament computacional a educació infantil i primària

    • Entorn Scratch: Scratch i el seu origen - Presentació de la interfície - Sprites i escenari - Zones de blocs i categories

    • Blocs bàsics de programació: Introducció a les peces del joc - Bloc d’esdeveniment - Bloc de moviment - Bloc d’aparença - Bloc de so - Bloc de control

  • Mòdul 2. Escenes i presentacions interactives

    • El poder narratiu de la programació: La narrativa interactiva com a nova forma d’expressió - La programació com a recurs comunicatiu - L’storytelling digital a l’aula

    • Construcció d’escenes interactives: Estructura i transició entre escenes - Fons, disfresses i elements visuals - Creació de personatges amb rols i emocions

    • Diàlegs i accions coordinades: Construcció de diàlegs bàsics - Expressió oral i textual amb Scratch - Sincronització amb esdeveniments senzills

  • Mòdul 3. El joc com a recurs pedagògic

    • El joc digital dins del marc competencial: El valor pedagògic del joc digital - El joc com a eina d'aprenentatge vivencial - Afavorir l’atenció, la motivació i l’autoregulació

    • Pensament computacional aplicat al joc: Primeres passes del pensament computacional a l’aula - Creació de seqüències amb sentit lògic - Condicions i variables: què vol dir «prendre decisions» amb Scratch?

    • El joc com a eina d’avaluació i expressió: Quan el joc esdevé avaluació - Personalització creativa i observació de processos - Autoavaluació i coavaluació a partir de minijocs

  • Mòdul 4. Integració a una situació d’aprenentatge

    • Connexió amb el currículum: Scratch com a eina competencial en el marc curricular actual - Què és una situació d’aprenentatge (SA)? - Exemples de contextos en què encaixa Scratch

    • Disseny didàctic del projecte amb Scratch: Elements clau per planificar un projecte amb Scratch - Objectius d’aprenentatge i criteris d’avaluació - Temporalització i recursos - Creació de rúbriques senzilles - Atenció a la diversitat

    • Guia pràctica per integrar Scratch a una SA: Com aplicar Scratch pas a pas a la vostra situació d’aprenentatge

Cursos relacionats

Scratch des de zero: del primer clic al joc
95€
Matricular-m'hi »