L’anglès i els mestres i els professors

En l’actualitat, és indispensable disposar d’una acreditació de tercera llengua en acabar els estudis de grau de qualsevol àmbit, també en els graus d’educació infantil i primària. La Normativa d’acreditació de la tercera llengua en els estudis de grau, aprovada pel Consell de Govern de 16 de juliol de 2010 i modificada pel Consell deSigue leyendo «L’anglès i els mestres i els professors»

Educació emocional: com treballar-la a l’aula d’educació infantil i primària

En l’actualitat, els nous plans educatius que els professionals docents apliquen a l’aula ja inclouen, en la majoria d’ocasions, pautes i projectes específics per treballar l’assertivitat, l’empatia i tot un seguit d’habilitats socials que cal incorporar als coneixements quotidians. Ésser competent en les diferents àrees que proposa l’itinerari curricular és important, però també ho ésSigue leyendo «Educació emocional: com treballar-la a l’aula d’educació infantil i primària»

Comunicació i gestió docent. Formació per a formadors.

La tasca de formar a altres persones és un camí complex i canviant per al qual cal comptar amb estratègies i recursos útils. Després de la formació inicial, formadors i docents necessiten continuar formant-se per ampliar els seus coneixements i fer front als nous reptes que se li plantejaran.  La importància de la formació continuaSigue leyendo «Comunicació i gestió docent. Formació per a formadors.»

Educació emocional, què és?

En els últims anys hem sentit a parlar molt sobre educació emocional. Apareix, com a concepte, en àmbits com el de l’educació, la ciència, l’empresa i en general, fa referència a les relacions humanes i a la salut emocional dels individus. Segons el professor Rafael Bisquerra, catedràtic d’Orientació Psicopedagògica a la Universitat de Barcelona (UB),Sigue leyendo «Educació emocional, què és?»

Activitats per treballar el dol a l’aula

La mort forma part de la vida, així que, hem d’ajudar als infants a assumir-la com un procés natural. Lamentablement, arribar a comprendre el fet de la mort no impedeix que ens sentim tristos i que tinguem ganes de plorar, o bé que necessitem expressar-nos i compartir el nostre dolor amb els altres. Avui us volemSigue leyendo «Activitats per treballar el dol a l’aula»

La relació del tutor amb l’alumne

L’aula és l’espai on els docents despleguen totes les seves habilitats i recursos personals i didàctics. Es tracta d’una tasca inherent a la professió, que permet transferir als alumnes tots aquells coneixements i continguts que requereix la programació curricular. Però més enllà d’aquest fet, els tutors estableixen amb l’alumne una relació humana, la qual ésSigue leyendo «La relació del tutor amb l’alumne»

SomDocents a l’ITworldEdu8

L’ITworldEdu és el punt de trobada anual del sector de la tecnologia educativa on docents i experts comparteixen les novetats i les experiències educatives que s’han dut a terme a les aules. Els dies 7  i 8 de març de 2016 es va celebrar a Barcelona l’ITworldEdu8, sota el lema «Escoles digitalment competents», on vam serSigue leyendo «SomDocents a l’ITworldEdu8»

Ser tutor de primària: el paper dels tutors a l’escola

El tutor de primària té un paper molt important en el procés educatiu dels alumnes. A banda de comptar amb les responsabilitats que li són pròpies com a docent, també té les del desenvolupament personal i social dels seus alumnes. Però, quines són les seves funcions? Quines habilitats ha de tenir? Quina ha de serSigue leyendo «Ser tutor de primària: el paper dels tutors a l’escola»

Aprendre a aprendre

La competència d’aprendre a aprendre implica ser conscient i capaç de gestionar les capacitats i coneixements propis d’una manera eficient. Així, l’alumne serà autosuficient per disposar de recursos i tècniques útils, així com per transformar la informació en coneixement. Què vol dir aprendre a aprendre? Mitjançant la competència d’aprendre a aprendre, l’alumne serà capaç d’utilitzarSigue leyendo «Aprendre a aprendre»

Material gratuït descarregable per a docents

X