Aquesta web utilitza cookies pròpies i de tercers per realitzar anàlisis d'ús i medició de la nostra web per millorar els nostres serveis. Podeu veure la nostra política de cookies, aquí. Si continueu navegant esteu acceptant el seu ús. D'acord | Més informació
tancar× Truca'ns 671 46 98 09

En aquest curs es treballa la robòtica educativa i la programació per a infants d’educació infantil i cicle inicial de primària, introduint el pensament computacional, i oferint activitats i recursos per treballar a l’aula.

Es treballen les bases conceptuals i la història del Pensament Computacional, la robòtica educativa i la programació, així com diferents dinàmiques educatives per introduir-ho a educació infantil i cicle inicial de primària. També es recullen recursos i procediments per poder-lo adaptar segons l’etapa educativa i la diversitat de l’aula. A més, es proposen possibles indicadors d’avaluació per valorar aspectes propis del Pensament Computacional i a la vegada competències transversals i organitzatives.

A través de la presentació de diferents metodologies de treball i exemples d’activitats, els docents tenen l’oportunitat de posar en pràctica els coneixements obtinguts en aquest curs, creant les adaptacions pertinents per tal de cobrir les necessitats del grup.

El curs Robòtica i Programació a l'educació infantil i al cicle inicial de primària comptabilitza per a acreditar el perfil de competència digital docent, a partir de la publicació de la nova resolució del 26 d'abril dels perfils professionals de llocs de treballs específics en centres educatius públics.

Al portal web del Departament d’Educació podeu consultar l’aplicatiu de perfils professionals.

Aplicatiu de perfils professionals

40,00€
Matricular-m'hi

Característiques del curs

El curs es realitza de manera online a través d’un campus virtual.

Té una durada de 30 hores estructurades en 3 setmanes, amb un preu de 45€.

L’horari el marques tu, ja que pots accedir al campus virtual i treballar-hi quan ho necessitis. Durant el curs es realitza una avaluació continuada amb activitats autoavaluatives, intercanvi d’opinions als fòrums i un qüestionari final de satisfacció.

Per obtenir el certificat amb la qualificació APTE és necessari realitzar totes les tasques del curs satisfactòriament.

És un curs reconegut pel Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya segons l'ordre ENS/248/2012 per la qual s’estableix que el màxim d’hores que es comptabilitzen haurà de ser de 10h de formació no presencial a la setmana.

SomDocents ofereix convocatòries mensuals dels seus cursos reconeguts, excepte a l'agost.


Les properes edicions del curs són:




Objectius

  • Conèixer el concepte de Pensament Computacional, Robòtica Educativa i Programació.
  • Aportar coneixement i eines als docents per saber com introduir la Robòtica Educativa i la Programació a l’aula.
  • Proporcionar exemples per treballar la Robòtica Educativa i la Programació a l’aula d’educació infantil i cicle inicial de primària.
  • Crear un espai de col·laboració, reflexió i divulgació per a l’aprenentatge de competències en l’àmbit digital a l’escola.

Programa de treball

1. El Pensament Computacional (PC), la Robòtica Educativa i la Programació. -> Definició, història, autors i conceptes. També es parlarà dels aspectes clau: procediments, estratègies i habilitats. I es realitzarà una introducció i aplicació del Pensament Computacional a l’educació infantil i al cicle inicial de primària. Es treballarà PC sense dispositius ni robots, PC amb dispositius i sense robots i PC amb robots i/o dispositius.

2. Robòtica Educativa i Programació a l’aula d’educació infantil i cicle inicial de primària. -> L’aula: Com gestionar la diversitat, on es treballarà les característiques d’etapa, l’alumne com a subjecte actiu. Autonomia de pensament i acció i la gestió de l’error. Dins de les metodologies s’analitzarà el rol del docent, el treball en equip, individual i col·lectiu i la gestió del temps i recursos. Els criteris didàctics. Robòtica Educativa i programació com a eina d’aprenentatge i indicadors d’avaluació: Recursos, pensament computacional, seqüència de programació, mètode de treball i àrea de coneixement.

3. Activitats i recursos. -> On es realitzarà una introducció general de les dues etapes i s’oferiran recursos per educació infantil: P3, P4 i P5, i per cicle inicial de primària: 1r i 2n.

;